4.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的化合物,其中B是酸,A、F是堿,它們之間可發(fā)生如下反應(yīng):
①A+B→C+D    ②C+F→A↓(紅褐色)+Na2SO4    ③E+B→C+D
根據(jù)上述信息回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:AFe(OH)3;BH2SO4
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O;
反應(yīng)②Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

分析 根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析,③C+F→A↓(紅褐色)+Na2SO4,A、F是堿,則推測A是氫氧化鐵,F(xiàn)是氫氧化鈉,C是硫酸鐵;①A+B→C+D,因為C是硫酸鐵、B是酸,則推測B是稀硫酸; ②E+B→C+D,B是稀硫酸,E是氫氧化鐵,則D是水,據(jù)此解答即可.

解答 解:根據(jù)③C+F→A↓(紅褐色)+Na2SO4,A、F是堿,則推測A是氫氧化鐵,F(xiàn)是氫氧化鈉,C是硫酸鐵;①A+B→C+D,因為C是硫酸鐵、B是酸,則推測B是稀硫酸; ②E+B→C+D,B是稀硫酸,E是氫氧化鐵,則D是水,代入題干,推斷合理;
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)A是氫氧化鐵,B為稀硫酸,故其化學(xué)式分別為:Fe(OH)3;H2SO4
(2)反應(yīng)①中A是氫氧化鐵,B為稀硫酸,則A+B→C+D的反應(yīng),即氫氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O.
反應(yīng)②中C是硫酸鐵,F(xiàn)是氫氧化鈉,則C+F→A↓(紅褐色)+Na2SO4的反應(yīng),即硫酸鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
故答案為:
(1)Fe(OH)3; H2SO4
(2)2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O;
 Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)時的有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.葡萄糖氧化B.將小麥加工成面粉
C.用糯米釀酒D.蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蘋果榨汁B.葡萄釀酒C.剩飯變餿D.鐵器生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實驗后,化學(xué)小組的同學(xué)對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,分別取自己實驗后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究,請回答:
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么(忽略空氣對溶液的影響)?
【作出猜想】猜想一:溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三:溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸(H2SO4
【實驗驗證】
(1)小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液,測定其其pH,測得pH=7.
(2)甲同學(xué)用酸堿指示劑,乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑,都驗證了猜想二,請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)
方案
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學(xué)
方案
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀猜想二成立
(3)丙同學(xué)設(shè)計了如下兩個方案驗證猜想三:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中,向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液
溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中,滴加幾滴
BaCl2試液
產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D(填序號).
A.只有方案①合理  B.只有方案②合理  C.兩個方案都合理  D.兩個方案都不合理
請你設(shè)計一個方案驗證猜想三,但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液.
 實驗方案 實驗現(xiàn)象 有關(guān)的化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,加入氧化銅固體氧化銅溶解,溶液變藍(lán)色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)下列物品或材料不屬于合金的是AC(填字母序號,下同).
A.陶瓷        B.硬鋁       C.氧化汞      D.生鐵
(2)鐵制品生銹,是鐵與氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.
(3)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是Al2O3(填化學(xué)式).
(4)工業(yè)上用高爐煉鐵,高爐里把鐵從鐵礦石里還原出來的物質(zhì)是生鐵.
(5)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法不正確的是( 。
A.t2℃時,A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t1℃時,100g水溶解了40gA就達(dá)到了飽和狀態(tài)
C.A的溶解度大于C的溶解度溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是(  )
A.氧氣能夠燃燒
B.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
C.金剛石、石墨都是天然存在的最硬物質(zhì)
D.一氧化碳和二氧化碳都能將氧化銅還原為銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.【實驗一】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題

(1)用A圖制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,則是由于A裝置存在缺陷,其缺陷為長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出;
(2)圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成;
(3)圖E和F是探究哪種離子能促進(jìn)H2O2分解的實驗,現(xiàn)象是:E中產(chǎn)生大量氣泡,F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象,則促進(jìn)H2O2分解的離子符號是Fe3+
【實驗二】探究燃燒的條件
實驗:下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現(xiàn)象:①不通氧氣時,A中白磷不燃燒
②不通氧氣時,B中白磷不燃燒
③通氧氣時,A中白磷不燃燒
④通氧氣時,B中白磷燃燒
(1)證明可燃物燃燒,溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是③④(填序號);
(2)A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是C裝置在密閉環(huán)境中進(jìn)行,避免了P2O5對空氣的污染.
【實驗三】老師在課堂上說:“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似”.化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定用氫氧化鋇溶液來進(jìn)行驗證,他們做了以下實驗.
序  號操     作現(xiàn)  象結(jié)    論
實驗一向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性
實驗二向?qū)嶒炓坏娜芤褐型ㄈ?br />適量的二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀,紅色消失氫氧化鋇溶液能與
二氧化碳反應(yīng)
實驗三另取氫氧化鋇溶液,滴入
一定量的碳酸鈉溶液
產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與
碳酸鈉溶液反應(yīng)
結(jié)論:氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似.
(1)寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
同學(xué)們將上述反應(yīng)后的廢液倒入燒杯中,過濾后,得到白色沉淀和紅色濾液,他們決定對沉淀和濾液進(jìn)行探究.
探究一:
【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)?
【實驗探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,白色固體不消失.
【實驗結(jié)論】沉淀與酸不反應(yīng).
(2)有同學(xué)提出,根據(jù)“白色固體不消失”這一現(xiàn)象所得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是硫酸鋇也是白色固體;
探究二:
【提出問題】濾液中除酚酞外,還有哪些溶質(zhì)?
【作出猜想】Ⅰ.只有氫氧化鈉Ⅱ.有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ.有氫氧化鈉和氫氧化鋇
【實驗探究】
序號操作現(xiàn)象結(jié)論
實驗四取濾液樣品于試管中,
加入幾滴稀鹽酸
沒有明顯現(xiàn)象猜想Ⅱ不成立
實驗五取濾液樣品于試管中,
加入幾滴碳酸鈉溶液
有白色沉淀產(chǎn)生,紅色不消失猜想Ⅲ成立
(3)有同學(xué)提出:實驗四由于實驗操作存在問題,導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確,該實驗  操作上存在的問題是加入的稀鹽酸的量太少,現(xiàn)象不明顯;
【反思交流】
(4)小組同學(xué)經(jīng)分析、討論后發(fā)現(xiàn),只用一種溶液做一次實驗,就可以驗證猜想,該溶液是稀硫酸;
(5)在廢液中滴加稀鹽酸至紅色消失(填寫實驗現(xiàn)象)時,表示廢液已呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.圖示中的呃“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A.
受熱儀器破裂
B.
試劑外流
C.
液體飛濺
D.
讀數(shù)不正確

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同步練習(xí)冊答案