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16．興趣小組用CuO和稀硫酸制少量硫酸銅晶體，下列操作不規(guī)范的是（　�。�
A．如圖甲取稀硫酸B．用裝置乙加熱反應物
C．用裝置丙蒸發(fā)濃縮D．用裝置丁分離硫酸銅晶體

分析 A、根據取用液體時瓶塞應倒放桌面上，否則會污染藥品進行分析；
B、根據加熱試管內液體的注意事項進行分析；
C、根據蒸發(fā)結晶的方法分析；
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．

解答 解：A、取用液體時瓶塞應倒放桌面上，否則會污染藥品，故操作錯誤；
B、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，操作正確；
C、蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，要外焰加熱，C操作正確；
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作正確；
故選A．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．類比法是化學研究物質的重要方法之一．草酸的化學性質與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成3種氧化物．某校研究性學習小組對此展開探究：
（1）小明首先根據草酸中含有氫和氧元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通人澄清的石灰水，實驗現象是澄清的石灰水變渾濁．小明據此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：裝置A中的黑色固體粉末是（填化學式）CuO；裝置A現象是黑色固體變紅色．
（3）討論交流：小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”的裝置有一個缺陷．請你指出該缺陷：反應物中的CO有毒，未反應完的CO會污染空氣；
處理的方法是裝置尾處用點燃的酒精燈處理過量的CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究，探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據是質量守恒定律．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與Ca（OH）2反應的化學方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是排出裝置內的空氣，以防加熱時爆炸．
實驗過程中發(fā)現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
【結論】鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是氫氣．
【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．二硫化亞鐵銅，又名黃銅礦（化學式為：CuFeS2），它和黃鐵礦相像，在野外很容易被誤會為黃金，因此被稱為“愚人金”，下列有關二硫化鐵銅的說法正確的是（　　）
A．二硫化亞鐵銅屬于堿
B．銅、鐵、硫三種元素質量比是1：1：2
C．二硫化亞鐵銅中鐵元素質量分數最小
D．二硫化亞鐵銅中銅元素為+1價

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氧氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如圖所示的實驗．

（1）寫出圖中標號的儀器名稱
a鐵架臺，b錐形瓶．
（1）寫出b儀器中發(fā)生反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）當看到不同現象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設】李同學認為：只含有氫氧化鈉
韋同學認為：只含有碳酸鈉；
梁同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
周同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
謝同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉．
【分析討論】同學們認為周同學的猜想不合理，其理由是：Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應，不能共存．
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明謝同學的猜想正確．
實驗步驟實驗現象實驗結論
取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液
靜置取上層清液滴加無色酚酞		試管中出現白色渾濁
且上層清液呈紅色
謝同學猜想正確
【實驗分析】李同學針對自己的猜想進行了如表實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸無明顯現象猜想成立
你認為李同學對實驗結果判斷是否正確？不正確請說明理由．因為若溶液中存在氫氧化鈣，滴加少量稀鹽酸時也無現象
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是ACD．（填字母）
 A．放置在空氣中  B．觀察顏色   C．加水溶解   D．利用溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．將不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數一定增大
B．電解水實驗中，用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體
C．將淀粉溶液滴入加碘食鹽，呈現藍色
D．有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進行實驗，寫出該反應化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
實驗時發(fā)現水槽中的水變紅，原因為管口未放一團棉花． 氣體收集完畢時，應先A（填A或B）
A．從水中取出導氣管        B．熄滅酒精燈
（3）若B裝置中固體為鋅粒，①中加入稀硫酸試劑可制H2．要獲得干燥的H2，應先將氣體通過盛有濃硫酸的 C裝置，再用E裝置收集，氣體應從a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）某同學在實驗室用B制CO2反應的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，這樣做的優(yōu)點有可控制反應的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列操作中，正確的是（　�。�
A．
   稱量藥品		B．
 點燃酒精燈		C．
  取用固體		D．
     過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請回答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選b（填“a”或“b”）．
（2）用裝置E排空氣收集H2，氣體應從導管的c（填“c”或“d”）端進入．
（3）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應選用圖中的AD（填字母），反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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