下列鐵的化合物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小的順序排列的是（　　）
A、FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeSO4
B、FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeSO4
C、Fe2O3、Fe3O4、FeSO4、FeO
D、FeSO4、Fe2O3、FeO、Fe3O4
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：本題可采用巧妙變形法來(lái)解決，解題的方法是采用“歸一法”，分別將化學(xué)式變形，從而便于比較．
解答：解：設(shè)鐵的氧化物通式為FeOx，則Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
56
56+16x
×100%，顯然x值越小，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大．硫的相對(duì)原子質(zhì)量為32，氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，故一個(gè)硫原子相當(dāng)于兩個(gè)氧原子，將FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeSO4分別變形為FeO、FeO 
3
2
、FeO 
4
3
、FeO6，因?yàn)?＜
4
3
＜
3
2
＜6，故可推知答案選B．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ山舛皇欠謩e按常規(guī)計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，會(huì)污染空氣．收集氨氣裝置最好選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的事例能說(shuō)明分子間的間隙變小的是（　�。�
A、
炒菜時(shí)聞到香味
B、
     壓縮空氣
C、
干冰升華
D、
濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一塊蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分成外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
（填序號(hào)）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟的組成中肯定含有元素是
 
．
（4）由上面的操作和敘述可知，蠟燭的物理性質(zhì)有
 
；化學(xué)性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小包裝食品常采用充氣包裝，充氣包裝的作用是：
 
、
 
，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w，請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫(xiě)出選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="ebgvali" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選用下列物質(zhì)填空：氧氣、氫氣、氮?dú)�、二氧化碳、氖氣、氦氣、�?br />（1）可充填安全氣球的氣體
 
；
（2）覆蓋地球表面
3
4
的液體
 
；
（3）航標(biāo)燈中充入的氣體，通電發(fā)紅光
 
；
（4）動(dòng)植物呼吸產(chǎn)生的是
 
；
（5）用于作保護(hù)氣和制氮肥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣各成分的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
B、氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱(chēng)為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源．下列是有關(guān)水的幾個(gè)問(wèn)題分析，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是
 
水．
（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、
 
等操作，凈化程度越來(lái)越高．其中過(guò)濾
 
（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 
．
（3）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是
 
．
（4）我省屬于輕度缺水的省份，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施
 
．
（5）小明利用如圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
，試管a中氣體為
 
氣．通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出其中的任意一條：
 
．

（6）如圖丙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是
 
．若氫氣不純，混有空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出
 
聲；若聲音很小則表示氫氣較純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體．為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚．當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們可以從硫醚的氣味覺(jué)察到煤氣泄漏了，以便及時(shí)采取措施．1L一氧化碳約重1.25g左右，密度跟空氣接近．一氧化碳燃燒生成二氧化碳．一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧鐵在高溫條件下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，從而用于工業(yè)冶煉鋼鐵．
一氧化碳的物理性質(zhì)有：
 
．
一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：
 
．
一氧化碳的用途：
 
．

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