【題目】(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)某興趣小組的同學(xué)在探究NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:

(猜想①)可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失。

(猜想②)可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失。

請(qǐng)你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:___

(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)將配制的氫氧化鈉溶液加熱后,在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中加熱滴入植物油目的是___。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)。

(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:_____。由此說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)。

(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大:___。

【答案】 把氫氧化鈉溶液中的氧氣排出和隔絕氧氣 碳酸鈉溶液顯堿性 取相同質(zhì)量的氫氧化鈉溶液分別置于兩個(gè)燒杯中,向其中一個(gè)燒杯中加入足量的水,再分別向兩個(gè)燒杯中滴加幾滴酚酞溶液,沒(méi)有加水稀釋的氫氧化鈉溶液變紅色,過(guò)了一會(huì)紅色消失,加水稀釋的氫氧化鈉溶液變紅色,并且紅色不消失,說(shuō)明氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到一定程度時(shí),能使酚酞試液變紅色,接著能使酚酞褪色

【解析】

氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉和碳酸鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞試液變紅色。

氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為。

(1)為驗(yàn)證猜想①,將配制的氫氧化鈉溶液加熱后,在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中加熱滴入植物油目的是把氫氧化鈉溶液中的氧氣排出和隔絕氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)。

(2)為驗(yàn)證猜想②,取了一定量的Na2CO3溶液,碳酸鈉溶液顯堿性,則在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,故現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是碳酸鈉溶液顯堿性。由此說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)。

(3)當(dāng)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)證明方案:取相同質(zhì)量的氫氧化鈉溶液分別置于兩個(gè)燒杯中,向其中一個(gè)燒杯中加入足量的水,再分別向兩個(gè)燒杯中滴加幾滴酚酞溶液,沒(méi)有加水稀釋的氫氧化鈉溶液變紅色,過(guò)了一會(huì)紅色消失,加水稀釋的氫氧化鈉溶液變紅色,并且紅色不消失,說(shuō)明氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到一定程度時(shí),能使酚酞試液變紅色,接著能使酚酞褪色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是常用的溶劑,請(qǐng)根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問(wèn)題:

1)圖一實(shí)驗(yàn),若探究甲、乙的溶解性的同時(shí)還想硏究甲、乙兩種物質(zhì)分別溶于水過(guò)程中的熱量變化,請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作_____。

2)①t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_____g

②圖二中,甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“ab、cd”中,處于不飽和狀態(tài)的是_____(填編號(hào));

t1℃時(shí),將l5g甲加入到_____g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液;為了進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是_____;

④取甲、乙的混合物100g溶于100g熱水,待冷卻到t2℃,若甲析出而乙不析出,則混合物中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω的取值范圍是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中常用的84消毒液是用氯氣與NaOH反應(yīng)來(lái)制得的以NaClO為主要成分的產(chǎn)品。為探究84消毒液的組成及性質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究:

1)取一支試管加入適量84消毒液,滴加低濃度_____CuSO4溶液有沉淀生成(NaClO不與低濃度CuSO4溶液反應(yīng)),反應(yīng)方程式為_____,由此說(shuō)明84消毒液中除NaClO外肯定還含有_____(填化學(xué)式)

2)繼續(xù)滴加至不再生成沉淀,取上層清液,滴入幾滴酚酞試液振蕩,發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色,說(shuō)明NaClO溶液的性質(zhì)有_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用。

1直飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起______作用。實(shí)驗(yàn)室常用______方法降低水的硬度。

2C1O2是飲用水常用的消毒劑。制取C1O2的反應(yīng)如下:C12+2NaC1O2=2C1O2+2X,則X的化學(xué)式為______。

3)食鹽水能導(dǎo)電是由于食鹽溶于水形成______。

4)如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。

t1時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_____g。

t2時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____ (填)物質(zhì)的飽和溶液。

t2時(shí),將一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液,蒸發(fā)掉60 g水后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019328日上午,生態(tài)環(huán)境部召開(kāi)20193月份例行新聞發(fā)布會(huì),生態(tài)環(huán)境部新聞發(fā)言人表示,截至2710時(shí),事故點(diǎn)下風(fēng)向1公里出現(xiàn)苯超標(biāo)現(xiàn)象,2公里和3.5公里處各項(xiàng)污染物濃度均低于標(biāo)準(zhǔn)限值。下列有關(guān)苯(C6H6)的說(shuō)法正確的是

A. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 苯是由碳、氫兩種元素組成的

C. 苯中各元素的質(zhì)量比為1:1

D. 每個(gè)苯分子里含有3個(gè)氫分子和3個(gè)氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究。甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)分別規(guī)范地完成了如下圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)四個(gè)小組分別在反應(yīng)結(jié)束后進(jìn)行了稱量,只有丙組的C實(shí)驗(yàn)天平平衡,說(shuō)明質(zhì)量守恒, 微觀解釋其守恒的原因是_____;甲組的A實(shí)驗(yàn)在老師的引導(dǎo)下,也使天平平衡了,其初次稱量不平衡的原因可能是____。

2)教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因。同學(xué)們?cè)诜治?/span>B實(shí)驗(yàn)后一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),防止____;在分析D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因時(shí)出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析的結(jié)果恰好相反的情況,即稱量鎂條燃燒的產(chǎn)物小于鎂條的質(zhì)量,經(jīng)過(guò)分析得出該結(jié)果的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廚房里有很多化學(xué)知識(shí),結(jié)合自己學(xué)習(xí)化學(xué)的經(jīng)歷,回答下列問(wèn)題:

1)炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_____。

2)家用液化氣的主要成分之一是丙烷(C3H8),丙烷屬于_____(填字母)。

a 氧化物 b 化合物 c 無(wú)機(jī)物 d 有機(jī)物

3)鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO3MgOH2]可加入醋酸除去,相關(guān)的化學(xué)方程為:CaCO3+2 CH3COOH=(CH3COO2Ca+H2O+CO2但加入的醋酸不能過(guò)量,因?yàn)?/span>_____(寫出化學(xué)方程式),廚房里的食鹽和蘇打可以用食醋進(jìn)行鑒別,有氣泡產(chǎn)生的是食醋,寫出蘇打和食醋反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2,為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等

B. 50℃時(shí),20g水中加入12g甲物質(zhì),恰好得到飽和溶液

C. 40℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為40%

D. 50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶液降溫一定有晶體析出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題。

1)在實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。

所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填寫儀器序號(hào)字母)。

裝置A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

檢驗(yàn)二氧化碳集氣瓶中是否收集滿的操作方法是_____

下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是_____(填A、B、C、D之一)。

A 二氧化碳是一種有毒的氣體,屬于大氣污染物

B 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,會(huì)觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)

C 二氧化碳的固體俗名“干冰”,干冰易升華,可用于人工降雨

D 二氧化碳能滅火的根本原因是二氧化碳的密度比空氣大

將少量CO2氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的大燒杯中,燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)_____(填寫下列各項(xiàng)序號(hào))。

A 增大 B 減小 C 不變 D 無(wú)法判斷

2)欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某氧化鐵樣品的純度(樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng))

某同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)椋阂谎趸細(xì)怏w→BD

裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

若經(jīng)過(guò)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前、后裝置D氫氧化鈉溶液洗氣瓶的質(zhì)量增加6.6g,則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_____g.(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置還應(yīng)在裝置末端增加一個(gè)_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案