(2015•宜昌)下列關于微觀粒子的說法正確的是( )
A.只有離子能構成物質
B.分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C.分子和原子都在不停運動
D.分子和原子在化學變化中都能夠再分
科目:初中化學 來源:2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
從微觀的角度來認識物質的構成和化學反應的本質,以及從微觀的角度來分析
實驗現(xiàn)象,都是學習化學的重要方法。
(1)下列物質中,由離子構成的是 。
A.鐵 B.金剛石 C.硫酸銅 D.氫氣
(2)在右圖所示實驗中,一段時間后,燒杯A 里的現(xiàn)象是 ,
從微觀的角度來看,產生該現(xiàn)象的原因是 。
(3)從分子的角度來看,混合物與純凈物的區(qū)別是 。
(4)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的
反應,其微觀示意圖如下:
①請在方框里畫出C 物質的微觀圖。
②生成物C 和D 的質量比為 。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省常熟市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 (均填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色、②密度、③溶解性。必須考慮的是 (填序號)。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為 ;為了做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣的裝置最好用 ,其原因是 、 。
(3)實驗室用B裝置制取氫氣的化學方程式為 ;
若僅提供了鎂條和稀硫酸,仍選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置,應將該裝置作如何改進?
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省阜陽市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•太和縣校級期末)如圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a ;b .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為________________.
可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),可用C裝置收集氧氣,依據是__________________,用D收集驗滿的方法是____________________.
(3)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵,該反應的化學方程式為 ,硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,反應和收集的組合裝置應選用如圖所示的(填代號) 裝置.
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省九年級上學期月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•淮南校級月考)我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿索(青蒿索的化學式:C15H22O5),青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥,因此獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎.某校學生因此展開討論,其中對C15H22O5的描述錯誤的是( )
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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省慶陽市九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•郯城縣模擬)下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是( )
A.蠟燭燃燒時慢慢變短
B.澄清石灰水露置在空氣中變重
C.鎂帶燃燒時,固體物質的質量會增加
D.打開盛裝酒精的瓶蓋,酒精的質量會變小
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省廣州市九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣州月考)日常生活中的下列變化,不是化學變化的是( )
A.蔬菜腐爛 B.米飯變餿
C.燈泡通電后發(fā)亮 D.動物的呼吸
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省深圳市福田區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福田區(qū)期末)欲將一氧化碳里混有的少量二氧化碳雜質除去,可以讓混合氣體通過( )
A.灼熱的氧化銅 B.鹽酸溶液 C.灼熱的炭層 D.硫酸溶液
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)甲實驗:把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有 、不燃燒和不支持燃燒的性質,因此二氧化碳在實驗生活中可用于 (填寫用途)。
(2)乙實驗:通過該實驗可得出燃燒需要三個條件:①可燃物②可燃物與 接觸③ 的結論。
(3)丙實驗:A燒杯中溶液由無色變成 色,說明 (分子性質)。
(4)丁實驗:某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡,該反應 (填“符合”或“不符合”)質量守恒定律。由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 (填序號)。①原子種類;②原子數目;③分子種類;④分子數目;⑤元素種類;⑥物質種類。
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