(6分)某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(查閱資料)鐵的活動性比銅強。
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
(收集證據)為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。
主要操作 | 主要現象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________________。 | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中__________________。 |
寫出鐵絲與稀鹽酸反應的化學方程式_____________________________。
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。
(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與_____________是否反應。
四、計算(本題包括2個小題 ,共8分)
科目:初中化學 來源:內蒙古巴彥淖爾市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是
鑒別物質 | 實驗方法 |
A. 過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
B. 鎂和鋅 | 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡 |
C、二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現象 |
D. 活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現象 |
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科目:初中化學 來源:江蘇省靖江外國語學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
小清同學將氯化鈉水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中沒有觀察到明顯現象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設)猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫 猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理,依據是_________。
(查閱資料)(1) 二氧化硫和氯化氫溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁;SO2和CO2的化學性質相似,都能使澄清石灰水變渾濁,且原理相同。
仿照二氧化碳和氫氧化鈣的反應寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應的化學方程式:______________。
(實驗探究)小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到________________,于是他認為猜想2正確。
(評價與改進)小煜認為小誠的結論不科學,原因_______________________,于是他設計了如下實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現象 |
將產生的氣體_______________________, | _______________________. |
(結論)加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
(拓展應用)實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________(填序號)。
A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物
B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學 來源:陜西省咸陽市2018屆九年級第一學期第二次月考(12月)化學試卷 題型:科學探究題
某;瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發(fā)現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣。根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。
(猜想與假設)
甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。
乙同學:鐵釘里的__________加快了H2O2的溶液分解。
(設計方案和實驗)完成下列表格
實驗方案 | 實驗現象 | 結論 |
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。 | ________ _________ | 甲同學結論成立。 |
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入_____粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現象。 | 無現象 | 乙同學結論_____。 (填“成立”或“不成立”) |
(討論交流)丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學的觀點?_____,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設計一個實驗來證明,這個實驗的設計原理是______。
(拓展)
(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應的化學方程式__________
(2)下表是丙同學探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?________________。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
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科目:初中化學 來源:陜西省咸陽市2018屆九年級第一學期第二次月考(12月)化學試卷 題型:單選題
下列處理事故的方法不正確的是()
A. 電器著火,迅速切斷電源
B. 圖書著火,用泡沫滅火器滅火
C. 天然氣泄漏,迅速關閉閥門并開窗通風
D. 灑在實驗桌上的少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅
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科目:初中化學 來源:甘肅省靜寧縣第二大片區(qū)2019屆九年級上學期期末聯考化學試卷 題型:單選題
把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應后的質量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X = 2.0,乙可能是催化劑
B.甲和丙是反應物
C.參加反應的甲、丙質量比是1∶2
D.丁一定是化合物
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科目:初中化學 來源:甘肅省靜寧縣第二大片區(qū)2019屆九年級上學期期末聯考化學試卷 題型:單選題
(題文)2017年6月5日是世界環(huán)境日,中國主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是( )
A. 就地焚燒秸稈,增加田間肥料 B. 燃放煙花爆竹,增強節(jié)日氣氛
C. 將實驗后的廢液直接倒入水池中 D. 盡量選擇公共交通工具出行
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科目:初中化學 來源:福建省泉州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
根據下列各式中“2”的含意,把它們的序號填人相應的空格內。
①2CO ②O、跰g2+ ④H2⑤2H 、2H+ ⑦ ⑧
(1)表示2個原子的是____________。
(2)表示2個分子的是_____________。
(3)表示2個離子的是______________。
(4)表示1個分子由2個同種原子構成的是____________。
(5)表示該元素為正二價的是____________。
(6)表示該粒子帶2個單位正電荷的是_____________。
(7)表示最外電子層有2個電子的是______________。
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科目:初中化學 來源:海南省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:填空題
某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了如圖所示的裝置進行過濾。
(1)指出圖中一種你喜歡的儀器名稱:_____________。
(2)指出圖中的一處錯誤:_____________________。
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