10．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A空氣與氧氣帶火星的木條
B硬水與軟水肥皂水
C過氧化氫和蒸餾水加入二氧化錳
D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析；
B、根據(jù)肥皂水咋軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫，沒有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹�，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．加熱某固體出現(xiàn)了氣體，對(duì)于這一變化分析正確的是（　�。�
A．屬于化學(xué)變化
B．屬于物理變化
C．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化
D．如果是化學(xué)變化，就不可能存在物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是鐵架臺(tái)，b是錐形瓶．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號(hào)），寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管，則說明裝置B不漏氣．
（4）在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是B（填字母標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　�。�
A．穩(wěn)定性B．助燃性C．可燃性D．揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為20B．該元素的原子核外有20個(gè)電子
C．該元素屬于非金屬元素D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中，一般不考慮的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鋁在氧氣中燃燒產(chǎn)生三氧化二鋁，則參加反應(yīng)的鋁、氧氣、三氧化二鋁的質(zhì)量比為（　�。�
A．9：8：17B．27：32：59C．27：24：43D．27：32：104

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起．過一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色，該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞變紅色？
【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅．
猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅．
猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水．
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想1肯定不成立．
（2）
步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1		取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙/
2取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中．試紙不變色，猜想2
不成立
3取酚酞試紙浸水后置于盛有氨氣的帯塞試管中試紙變紅，猜想3成立
（3）小剛對(duì)圖示實(shí)驗(yàn)作了調(diào)整，將B燒杯和A燒杯置于一塊用保鮮膜密封好的熱毛巾上，其余做法相同，與圖示實(shí)驗(yàn)對(duì)比，可得到的結(jié)論是溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號(hào)為O2-．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：分子在不斷運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案