A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質(zhì)(物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類)。已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A_ _；

E_。

(2)由E轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為_ _；

由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于_ _。


Fe_Na2CO3(或K2CO3) Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH(或K2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2KOH) 煉鐵


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（）

　 A．增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

　 B．室內(nèi)著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

　 C．面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

　 D． “釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（　�。�

　

A．

根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

　

B．

根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目

　

C．

根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，判斷復分解反應(yīng)能否發(fā)生

　

D．

根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如右下圖所示，下列說法中正確的是(  )

A．N點時，所得溶液的pH＝7

B．Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2

C．O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaOH＋HCl===NaCl＋H2O

D．P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ba(OH)2＋2HCl===BaCl2＋2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：

(1)根據(jù)實驗一回答：

①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是_ __；

②該實驗通過稀鹽酸與__ __反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

(2)實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng)，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制__ __相同。

(3)實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的__ _。

A．酚酞  B．CuO

C．Na2CO3  D．Ba(NO3)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定其組成，小楊設(shè)計出實驗方案，實驗步驟及現(xiàn)象如下，請回答：

(1)寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式_ _。

(2)根據(jù)實驗中的現(xiàn)象，能否確定原固體粉末的組成，若能，請寫出各成分的化學式，若不能，在原實驗步驟的基礎(chǔ)上，對上述方案中的試劑作一改進，并描述相應(yīng)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論，以確定固體粉末的組成。

將步驟③中的“稀硫酸”改為“稀鹽酸”；如果產(chǎn)生氣體，沉淀完全溶解，說明固體粉末中含有碳酸鈉和氯化鈉；如果產(chǎn)生氣體，沉淀部分溶解，說明固體粉末中含有碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


歸納總結(jié)是學習化學的一種方法。

(1)甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“—”表示能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同)。已知A是常見金屬， 人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是_ _(填化學式，下同)，C是_ _。請寫出下列反應(yīng)的化學方程式：A與B_ _；B與C_ _。

(2)乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化。

①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰。則X的化學式為_ _；請寫出Y→Z的反應(yīng)化學方程式_ _②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為__；Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn)：_ _；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是(  )

A．在稀鹽酸中：Na＋、CO32－、SO42－

B．在氫氧化鈉溶液中：H＋、Zn2＋、Cl－

C．在氯化鈉溶液中：K＋、Ca2＋、NO3－

D．在硫酸銨溶液中：Na＋、Cu2＋、OH－

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學歸納氧氣的主要用途有：①急救病人，為飛行員、登山運動員、潛水員等提供呼吸所需的氧氣；②在煉鋼鐵中，進行富氧鼓氣，提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量；③化學工業(yè)上主要用于制取蒸餾水；④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或者割斷金屬；⑤在工業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中常用做氧化劑；⑥液氧用于火箭發(fā)動機，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動火箭前進，你認為不正確的是

　　A.①③⑤                B.②④⑥                C.③                    D.⑤

　

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