【題目】如圖為木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）酒精燈加網(wǎng)罩的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中，試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

（4）若要使80g氧化銅完全被還原，試管A中實(shí)際加入的碳的質(zhì)量應(yīng)_____6g。（選填“＞”“＜”或“=”）

【答案】C+ 2CuO2Cu + CO2↑集中火焰，提高溫度CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O＞

【解析】

（1）根據(jù)在高溫條件下，碳還原氧化銅反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；

（2）酒精燈加網(wǎng)罩能集中火焰，提高溫度，據(jù)此分析回答；

（3）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析回答。

（1）在高溫條件下，碳能還原氧化銅生成了銅和二氧化碳，所以試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+ 2CuO2Cu + CO2↑；

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，給酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度；

（3）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，所以實(shí)驗(yàn)中，試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O；

（4）若要使80g氧化銅完全被還原，根據(jù)方程式C+ 2CuO2Cu + CO2↑可知，理論上80g的氧化銅與6g的碳恰好完全反應(yīng)，由于碳能與試管空氣中氧氣反應(yīng)等，試管A中實(shí)際加入的碳的質(zhì)量應(yīng)＞6g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w，有如圖所示的儀器可供選用

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是______；

（2）收集二氧化碳?xì)怏w的方法是______；

（3）制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號(hào)回）______；

（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是______；

（5）制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，表示的意義是(　　)

A. 氧原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子

B. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量為16 g

C. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的的16倍

D. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的16倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)________ ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室制CO2 ， 應(yīng)選用________ （填序號(hào)）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是________ ．

（3）若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 ， 則正確的連接順序?yàn)?/span>________ 　接　________ （填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為（　　）

A. 36：19 B. 12：43 C. 24：31 D. 13：42

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在介紹氫氣的制法時(shí)，老師告訴同學(xué)們，鋁絲與一種可以用鐵制容器盛裝的溶液反應(yīng)，也會(huì)生成氫氣。

（提出問(wèn)題）與鋁絲反應(yīng)的是什么溶液？

（交流討論）分析后，大家一致認(rèn)為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸，原因是_____。

同學(xué)們決定進(jìn)一步探究。老師為同學(xué)們提供了該溶液。

（查閱資料）含有不同金屬離子的溶液在灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同顏色的火焰

鈉

鈣

鉀

黃色

磚紅色

紫色（透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃）

（實(shí)驗(yàn)探究）

①小強(qiáng)取該溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍(lán)。

②小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色。

③有同學(xué)提出應(yīng)向該溶液中滴加稀鹽酸，小美取該溶液于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸后，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，這樣做是為了排除_____（填離子符號(hào)）的干擾。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該溶液為_____溶液。

（交流反思）

①老師告訴同學(xué)們，鋁與該溶液反應(yīng)除了生成氫氣外，還生成了一種含有A1O2﹣的鹽，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖中(1)所示，圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞試液浸過(guò)。

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

(2)小方觀察到的現(xiàn)象是_______________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞______(填“易”或“難”)揮發(fā)，小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

(1)寫(xiě)出A裝置中任意兩種儀器的名稱(chēng)：________、________。

(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗(yàn)氧氣的方法是________________。

(3)選用3%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母)，可采用的收集方法是__________________________，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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