3.一些食物的近似pH如表:
食物蘋(píng)果葡萄牛奶玉米
pH2.9~3.33.5~4.56.3~6.66.8~8.0
(1)蘋(píng)果汁和葡萄汁相比較,酸性較強(qiáng)的是蘋(píng)果汁,它能使石蕊試液變紅色.
(2)人的胃液中含有鹽酸,對(duì)于胃酸過(guò)多的人,空腹時(shí)最宜食用的食物是玉米.
(3)雞蛋殼中含有CaCO3,以前因胃酸過(guò)多導(dǎo)致胃痛時(shí),有人吃雞蛋殼粉.現(xiàn)今,許多冶療胃酸過(guò)多的藥品的有效成分是氫氧化鋁,而不是CaCO3,提出一種理由說(shuō)明為什么氫氧化鋁優(yōu)越于碳酸鈣因?yàn)镃aCO3與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,會(huì)使人有胃脹的感覺(jué),而使用Al(OH)3,則不會(huì)有這種現(xiàn)象,寫(xiě)出氫氧化鋁與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

分析 (1)當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng);當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性,且pH越大,堿性越強(qiáng);
(2)對(duì)于胃酸過(guò)多的人,空腹時(shí)最宜進(jìn)食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物;
(3)根據(jù)在治療胃酸過(guò)多時(shí)若用碳酸鈣來(lái)中和胃酸,鹽酸會(huì)跟碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳,會(huì)使人有胃脹的感覺(jué),而使用Al(OH)3,則不會(huì)有這種現(xiàn)象解答.

解答 解:
(1)蘋(píng)果的pH范圍是2.9~3.3,葡萄的pH范圍是3.5~4.5,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng),蘋(píng)果的pH比葡萄的小,蘋(píng)果的酸性比葡萄的酸性強(qiáng),它能使石蕊試液變紅色;
(2)對(duì)于胃酸過(guò)多的人,空腹時(shí)最宜進(jìn)食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物,空腹時(shí)最宜食用的食物是玉米;
(3)碳酸鈣雖能中和過(guò)多的胃酸,但能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使人有胃脹的感覺(jué).氫氧化鋁和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),生成對(duì)應(yīng)的鹽AlCl3和水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
答案:
(1)蘋(píng)果汁; 紅;
(2)玉米;
(3)因?yàn)镃aCO3與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,會(huì)使人有胃脹的感覺(jué),而使用Al(OH)3,則不會(huì)有這種現(xiàn)象.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.水是生活、生產(chǎn)中不可少的物質(zhì),通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握有關(guān)水的多種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,屬于物理變化的是甲乙丁,實(shí)驗(yàn)丙中A出收集的氣體是氧氣,檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條放在A管口處,木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)丙的過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能
(2)實(shí)驗(yàn)甲為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附色素和異味,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)是:
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)類型是分解反應(yīng),判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)丁中,水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的的間隔
(4)海水分別經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)甲、丁單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是甲是混合物,乙是純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.為避免浪費(fèi),實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
B.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
C.過(guò)濾時(shí),漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣
D.給試管中的固體加熱時(shí),試管口略低于試管底

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的特征:①液體是無(wú)色、無(wú)味的②液體具有酒香氣味③液體具有鮮艷的顏色. ④食鹽是白色粉末狀,其中不能作為食用依據(jù)的是( 。
A.①②B.②③C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是( 。
A.鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B.酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.鐵片放入硫酸銅溶液中一段時(shí)間,溶液一定淺綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.成語(yǔ)是漢語(yǔ)的精髓之一,有趣的是很多成語(yǔ)的本意都與物質(zhì)的變化有關(guān).在下列成語(yǔ)中一定包含有化學(xué)變化的是( 。
A.木已成舟B.以卵擊石C.火燒赤壁D.守株待兔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( 。
A.
滴加液體
B.
  振蕩試管
C.
  塞緊橡膠塞
D.
    過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是B和D.該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O);
(3)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,某興趣小組同學(xué)用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為Na2CO3、二氧化碳和水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳(或2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑),若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A.
(4)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更美好.
(1)生活中硬水軟化的常用方法是煮沸.
(2)為了提髙人民的主活質(zhì)量,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(3)“居家強(qiáng)力吸味劑”中的主要成分是活性炭,是因?yàn)樗哂形叫缘男再|(zhì).
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+302↑ 則R的化學(xué)式為Fe2O3
(5)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有水參加的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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