下列關(guān)于資源的敘述不正確的是

 A．自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會(huì)減少

 B．將自來(lái)水蒸餾可制得蒸餾水，屬于物理變化

C．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素   

 D．更多的利用太陽(yáng)能可減少環(huán)境污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　　）

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來(lái)自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式為C5H8NO4Na：），若某品牌味精包裝上標(biāo)注：凈重169g，試回答下列問(wèn)題：

（1）“谷氨酸鈉”中含有        種元素；

（2）“谷氨酸鈉”的相對(duì)分子質(zhì)量為多少？

（3）谷氨酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是多少？

（4）該包味精中含鈉元素多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A．用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體 

B．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1：2 

C．該化學(xué)變化中的最小微粒是氫原子和氧原子 

D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣和二氧化碳都是人類(lèi)賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

① 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?u>   （20）   不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因?yàn)檫@種原料含有   （21）   （填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來(lái)源非常廣泛。

② 某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

【確定反應(yīng)原理】

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫(xiě)化學(xué)方程式）   （22）   。

Ⅱ．甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2CO2制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn)，乙同學(xué)的理由是（寫(xiě)一條）   （23）   。

【確定實(shí)驗(yàn)裝置】

Ⅰ．寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：③   （24）   ；④  （25）   。

Ⅱ．若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為   （26）   。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是   （27）   ，收集裝置的選擇依據(jù)是   （28）   。

A．反應(yīng)物狀態(tài)       B．氣體的密度       C．反應(yīng)的條件       D．氣體溶解性

【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法是   （29）   。

Ⅱ．寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式   （30）   。

③ 某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的濃度。他用右圖裝置

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣，則參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量

為   （31）   （列式計(jì)算）。

Ⅱ．氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   （32）   （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是  

A．該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成　　　　　　   　B．圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1    　D．原子在化學(xué)變化中不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：（1）2個(gè)氧分子         （2）3個(gè)鐵離子                  

（3）4個(gè)二氧化碳分子         （4）2個(gè)鎂原子              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于（   ）

A、作出猜想       B、設(shè)計(jì)方案      C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


阿華在學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)抽煙的爸爸說(shuō)：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動(dòng)地吸煙�！卑⑷A這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是： (       )

A.分子很小                     B.分子之間有間隔

C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)             D.分子之間有作用力

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