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10.由(NH42S、(NH42SO4、(NH42HPO4組成的混合物中,已知氮元素的質量分數為28%,則混合物中氧元素的質量分數為( 。
A.32%B.68%C.28%D.8%

分析 觀察三種化合物的結構,不難發(fā)現只有最后一種存在磷元素,三種化合物中相對原子質量存在一定的比例關系,即:(NH42S中(NH42S和N的關系是68:28、(NH42SO4中也是、(NH42HPO4中(NH42HP和N的關系是68:28,所以已知氮元素的質量分數,可以求出(NH42S或(NH42HP的質量分數,進一步可求出氧元素的質量分數.

解答 解:已知氮元素的質量分數為28%,而兩種化合物中,(NH42S和(NH42SO4中(NH42S和N的關系是68:28,則混合物中(NH42S的質量分數為:$\frac{68}{28}$×28%=68%,所以混合物中,氧元素的質量分數為:1-68%=32%.
故選A.

點評 此題考查混合物中某元素的質量計算,需要仔細觀察所給物質的化學式,從中找出元素組成規(guī)律,才能正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
驗滿
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中與其他變化有本質區(qū)別的是( 。
A.酒精燃燒B.粉筆折斷C.燈光發(fā)光D.木板斷裂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產品.下列有關說法不正確的是( 。

(已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應,其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高.)
A.第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質,加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液,過濾后所得濾渣中含有三種沉淀
B.第②步中加入的試劑為稀鹽酸
C.第③步中發(fā)生分解反應
D.在第④步中溴元素被氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.物理性質是物質不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質;化學性質是物質在化學變化中能表現出來的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球,紅色氣球充
有CO2,藍色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底.小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發(fā)現其中的一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松,氣球又會上浮,十分有趣.
(1)請你判斷一下,哪只氣球會浮起來?藍球.(填寫“紅球”或者“藍球”)如果繼續(xù)傾倒CO2氣體,另一只氣球會浮起來嗎?不會請你說出理由因為紅色氣球中的CO2與傾倒的CO2是相同的,所以不會浮起來.
(2)小明同學覺得這個實驗很有趣,也做了上述實驗,可是兩個氣球沒有一個上浮,請你幫助他找出失敗的原因.傾倒的CO2沒有沿杯壁迅速倒下,或者直接在瓶口上方傾倒,或者傾倒的速率慢,或者裝CO2的集氣瓶沒有加玻璃片等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質之間的轉化,經過一步反應不能實現的是( 。
A.CuCl2→KClB.Cu→Cu(OH)2C.Fe(OH)3→FeCl3D.BaCl2→BaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.最適合將粉末狀固體裝入干凈試管的方法是( 。
A.用紙槽盛裝,然后送至試管底部,緩緩豎起
B.直接用試管口插入試劑瓶取用粉末
C.用藥匙向試管中加入固體
D.拿試劑瓶直接往試管中傾倒粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在今年的兩會上,有關食品添加劑與食品安全問題,再次引起了人們廣泛關注.其實,食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學合成物質,但如果被過度使用,則會危害人的健康.為了食品安全,國家對食品添加劑的使用有嚴格的控制.亞硝酸鈉(NaNO2)也是一種常用的食品添加劑.結合圖1小資料”回答問題:

(1)我國規(guī)定肉類灌腸中,亞硝酸鈉的最高添加標準為0.15克/千克,以此計算,500克30%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產肉灌腸1000千克.
(2)針對資料,小明設計了如圖2示實驗:在進行實驗A后得到的溶液中加入亞硝酸鈉溶液,結果觀察到B試管中溶液由淺綠色變?yōu)辄S色,小明設計上述實驗的目的是探究亞硝酸鈉能將+2價的亞鐵變成+3價鐵,對人是有毒的
(3)亞硝酸鈉加熱分解會放出有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是A(填字母).
A.NO2               B.NH3              C.N2            D.SO2

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