我們生活在物質(zhì)世界中,任何物質(zhì)和能量以至于生物對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性.
(1)下面是某班學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“使用電池的利與弊”的辯論.甲組同學(xué)認(rèn)為“利大于弊”,理由:電池能照亮人們的生活.乙組同學(xué)認(rèn)為“弊大于利”,理由:廢舊電池丟棄到土壤中會(huì)造成土壤的嚴(yán)重污染等.你愿意加入________組(填甲或乙),說(shuō)出你不同于以上觀點(diǎn)的一條理由________.
(2)請(qǐng)你仿照示例,再另外選填一種物質(zhì):
物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
例:氧氣供給呼吸,支持燃燒等引起金屬生銹,食物腐敗等

解:(1)物質(zhì)都有兩面性,既有有利的方面,也有有害的方面,所以我的觀點(diǎn)是電池對(duì)人類(lèi)有益同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害.
(2)如二氧化碳,對(duì)人類(lèi)有益的一面是可用于滅火、作植物光合作用的原料、干冰(固體的二氧化碳)可用于人工降雨等,不利的一面是過(guò)量排放可造成溫室效應(yīng)等.故答案為:
(1)甲; 電池對(duì)人類(lèi)有益同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害.
(2)
物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
二氧化碳可用于滅火、作植物光合作用的原料過(guò)量排放可造成溫室效應(yīng)等

分析:從電池和氧氣的性質(zhì)和用途出發(fā),結(jié)合實(shí)際說(shuō)明他們的兩面性即可.
點(diǎn)評(píng):此題是開(kāi)放性試題,無(wú)確切答案,但是答案應(yīng)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行作答,應(yīng)該有理有據(jù),符合科學(xué).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水;②白酒;③銅;④自來(lái)水;⑤空氣;⑥牛奶;⑦食醋;⑧鐵粉;⑨糖水;⑩氮?dú)猓畬儆诨旌衔锏挠校ㄌ钚蛱?hào),下同)
①②④⑤⑥⑦⑨
,屬于純凈物的有
③⑧⑩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們生活在物質(zhì)世界中,任何物質(zhì)和能量以至于生物對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性.
(1)下面是某班學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“使用電池的利與弊”的辯論.甲組同學(xué)認(rèn)為“利大于弊”,理由:電池能照亮人們的生活.乙組同學(xué)認(rèn)為“弊大于利”,理由:廢舊電池丟棄到土壤中會(huì)造成土壤的嚴(yán)重污染等.你愿意加入
組(填甲或乙),說(shuō)出你不同于以上觀點(diǎn)的一條理由
電池對(duì)人類(lèi)有益同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害
電池對(duì)人類(lèi)有益同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害

(2)請(qǐng)你仿照示例,再另外選填一種物質(zhì):
物質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面(危害)
例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒等 引起金屬生銹,食物腐敗等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水、诎拙啤、坫~ ④自來(lái)水、菘諝狻、夼D獭、呤炒住、噼F粉、崽撬、獾?dú),屬于混合物的?填序號(hào),下同)____,屬于純凈物的有____。

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第2單元 認(rèn)識(shí)空氣、保護(hù)空氣》2010年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:填空題

我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水;②白酒;③銅;④自來(lái)水;⑤空氣;⑥牛奶;⑦食醋;⑧鐵粉;⑨糖水;⑩氮?dú)猓畬儆诨旌衔锏挠校ㄌ钚蛱?hào),下同)    ,屬于純凈物的有   

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