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5.寫出下列符號或其中數字表示的意義:
3He3個氦原子;     2Al3+2個鋁離子;    Mg2+中“2”的含義一個鎂離子帶2個單位的正電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:元素符號前面加上數字就表示幾個這樣的原子,故3He表示3個氦原子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2Al3+表示2個鋁離子;
元素符號右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數,故Mg2+中“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:3個氦原子;2個鋁離子;一個鎂離子帶2個單位的正電荷;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質中,屬于氧化物的是( 。
A.清新空氣B.氧化鎂C.高錳酸鉀D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在下列變化中,既不屬于化合反應,也不屬于氧化反應的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出下列反應的文字表達式和反應類型:
(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,反應類型化合反應.
(2)電解水,反應文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應類型分解反應.
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應類型分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列粒子結構示意圖中,表示陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是實驗室常用的實驗裝置,據圖回答問題.

(1)實驗室用加熱固體的方法制取氧氣的裝置是A,若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,二氧化錳作催化劑;不用二氧化錳就能制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳的裝置是B;將二氧化碳通入澄清的石灰水中的現象是澄清石灰水變渾濁.
(3)實驗室制取氫氣的裝置是B;放生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.為了使揚州的環(huán)境更美好,下列做法不可取的是( 。
A.禁止污水直接排放到河流中B.增加公園,擴大綠化面積
C.將垃圾收集起來焚燒D.鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗結果或操作正確的是( 。
A.天平稱得某物質的質量為36.73g
B.用100mL的量筒量取8mL酒精
C.給液體加熱時,盛液量不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$
D.給試管中固體加熱時,試管口略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.學習了二氧化錳過氧化氫分解有催化作用的知識后,某興趣小組的同學提出問題:氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢?于是他們進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化鐵不是反應的催化劑、也不參與反應,質量和化學性質反應前后均不變;
Ⅱ.氧化鐵參與反應產生氧氣,反應前后質量不變,但化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化鐵是反應的催化劑,反應前后質量和化學性質均不變.
【實驗】用天平稱0.2g氧化鐵,用試管取5mL5%的過氧化氫溶液,進行如下實驗:

(注:氧化鐵不溶于水,過濾可與水分離)
(1)填寫下表:
步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論
帶火星的木條復燃.質量不變過氧化氫溶液中:
有氣泡冒出
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是檢驗過氧化氫溶液是否會自發(fā)的分解放出氧氣.
(3)寫出上述有關過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
(4)步驟⑦重復實驗②、③的目的是判斷氧化鐵在過氧化氫分解前后化學性質是否改變.
【繼續(xù)探究】從上述實驗得出氧化鐵是反應的催化劑.對同種催化劑,有哪些因素可能影響催化效果?請?zhí)岢霾孪氩⒃O計實驗進行探究.(注意:至少探究兩種因素,答對一種因素獎勵2分,本題最多獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)

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