茶是我國的特產(chǎn)，明前綠茶（清明節(jié)前采摘的茶）以其芽葉細(xì)嫩，色翠香幽，味醇形美，是茶中佳品．茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿（C8H10N4O2?XH2O），還有鞣酸及芳香油等．已知茶堿的相對分子質(zhì)量為212，請回答：
（1）茶堿（C8H10N4O2?XH2O）分子中X的值為
 
．
（2）茶堿（C8H10N4O2?XH2O）中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
（3）2.12g茶堿完全燃燒后，理論上能生成
 
g二氧化碳．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答；（2）元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于其原子量和在相對分子質(zhì)量中所占的比例；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的元素守恒進(jìn)行計算．
解答：解：（1）茶堿的相對分子質(zhì)量是：12×8+1×10+14×4+16×2+18x=212，x=1；
（2）茶堿各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于元素的原子量和與相對分子質(zhì)量之比，因此元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大即原子量和是最大元素，由化學(xué)式可知碳元素原子量的和最大；
（3）2.12g茶堿中碳元素的質(zhì)量為：21.2g×
12×8
212
×100%=9.6g，含有9.6g碳元素，需要二氧化碳的質(zhì)量為：
9.6g
12
44
×100%
=35.2g．
故答案為：（1）1；（2）碳；（3）35.2．
點評：此題是對化學(xué)式的考查，解題的關(guān)鍵是能對化學(xué)式意義及相關(guān)的計算有較明確的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是（　�。�
A、
稱量藥品
B、
過濾
C、
取用固體
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，溶液質(zhì)量增加且會變質(zhì)的是（　　）
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、石灰水D、燒堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里用ωg含雜質(zhì)的鋅粒跟足量的稀H2S04反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀H2S04反應(yīng)），來測定該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．所用實驗裝置如圖所示．
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）按實驗中氣體的流向連接各接口（用接口字母表示）；
（3）該實驗中量筒的作用是什么；
（4）從實驗裝置和相關(guān)操作來看，要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要知道哪些物理量？（用字母表示）
（5）寫出計算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式（用各物理量字母表示，不必化簡）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)下圖所示實驗，回答以下問題．

（1）A實驗可以得到的結(jié)論為
 
．
（2）集氣瓶B中的現(xiàn)象
 
．
（3）1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣．若得到a管中氣體的質(zhì)量為4克，求b管中氣體的分子個數(shù)．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
（4）本實驗使你對燃燒概念的新認(rèn)識是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料，在實驗室里提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：
（1）在操作④中過濾速度很慢，其原因是
 
（答一條）．
（2）在操作⑤中容易造成液滴飛濺，為盡量減少液滴飛濺，除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采用
 
等措施．
（3）此粗鹽的產(chǎn)率為
 
．
（4）若得到NaCl產(chǎn)量比實際值低，則可能的原因是（填序號）
 

A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)后，所得精鹽很濕
C．把晶體從蒸發(fā)皿移到天平稱量時，有少量黏在蒸發(fā)皿上
D．溶解5克含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
實驗一：某實驗小組開展了如下探究活動
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有
 
生成．
（2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗操作 測定結(jié)果 白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是
 
 pH＞7
CaCl2
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點．
實驗二：某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動：

（1）實驗1的目的是
 
；
（2）實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論．小萍加入的試劑可能是
 
；
（4）通過上述實驗探究活動，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；
②
 
；
…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超臨界流體（SCF）是指流體的溫度和壓力處于它的臨界溫度（Tc）和臨界壓力（Pc）以上時的一種特殊狀態(tài)的流體．它兼具氣態(tài)和液態(tài)的特征，同時又具有許多獨特的性質(zhì)，如無機(jī)鹽在超臨界水（SCW）中的溶解度很低，而有機(jī)物和氧氣、氮氣以及二氧化碳等氣體則與超臨界水完全互溶等．水的狀態(tài)與壓強(qiáng)、溫度關(guān)系如圖示意：
（1）指出三相點對應(yīng)的溫度和壓強(qiáng)
 
、
 
．
（2）在200℃、10MPa時，水的狀態(tài)是
 
，使之成為超臨界水的必要措施為
 
．
（3）80年代中期美國學(xué)者M(jìn)odell首次提出超臨界水氧化技術(shù)（SCWO），即以超臨界水為介質(zhì)，用空氣、氧氣等氧化劑將有機(jī)廢物氧化成二氧化碳、氮氣、水以及鹽類（SO42-、PO43-）等無毒小分子，反應(yīng)過程中放熱．該項技術(shù)很快在航天領(lǐng)域得到應(yīng)用，生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量的偏二甲肼[C2H8N2]，偏二甲肼[C2H8N2]屬于
 
（填一種物質(zhì)類別），利用SCWO技術(shù)，偏二甲肼能迅速和雙氧水反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該項技術(shù)處理廢水時，除了反應(yīng)徹底、迅捷和廣泛的適用性外，還具有的優(yōu)點是
 
．
（4）根據(jù)短文中的意思判斷下列說法不正確的是
 

A．超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)         B．超臨界態(tài)水不會形成二次污染
C．超臨界態(tài)水是一種新型催化劑     D．超臨界態(tài)水不可用于解決白色污染問題
（5）工業(yè)上利用SCWO技術(shù)對一些難降解的有機(jī)廢水進(jìn)行處理．在處理某些含可溶性無機(jī)鹽（只含鈉鹽、鉀鹽）的有機(jī)廢水時，常常會出現(xiàn)管道堵塞現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
 
，定期清洗堵塞管道的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學(xué)中學(xué)習(xí)過的四種常見物質(zhì)，有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物均已略去），A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，B是形成溫室效應(yīng)的主要氣體之一．請?zhí)羁眨?br />（1）寫出①～③反應(yīng)方程
①
 
②
 
③
 

（2）以上不涉及的反應(yīng)類型有
 
．

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