下列說法中正確的是( )
A.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變紅
B.加入二氧化錳能使氯酸鉀分解出更多氧氣
C.鐵制容器盛裝硫酸銅溶液時(shí)會(huì)被腐蝕
D.含有碳酸氫鈉的藥物可中和胃液里過多的胃酸
【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);催化劑的特點(diǎn)與催化作用;金屬的化學(xué)性質(zhì);常用鹽的用途.
【專題】空氣與水;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料;常見的鹽 化學(xué)肥料.
【分析】A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)催化劑只是改變反應(yīng)的速率,對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響分析;
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
D、根根據(jù)氯酸鉀不加催化劑也能分解但分解的速度慢分析;
【解答】解:A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅,故說法錯(cuò)誤;
B、催化劑只是改變反應(yīng)的速率,對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響,故說法錯(cuò)誤;
C、鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和銅,因此鐵制容器盛裝硫酸銅溶液時(shí)會(huì)被腐蝕,故說法正確;
D、胃酸的主要成分是鹽酸,NaHCO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能用來治療胃酸過多癥,但該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),故說法正錯(cuò)誤.
故選C:
【點(diǎn)評】催化劑只是改變反應(yīng)的速率,對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是( )
A.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素 B肯定有碳、氫、氧、銅四種元素
C.一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素 D.只含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明金剛石和石墨是由同種元素形成的不同單質(zhì)的是( )
A.測量其密度 B.測量其熔點(diǎn)
C.用水溶解 D.分別燃燒驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ,(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是 ,圖③單質(zhì)的名稱是 ,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置回答問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:a .
(2)用高錳酸鉀加熱制取一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是 (填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .實(shí)驗(yàn)時(shí),判斷氧氣已收集滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,若要隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置能否用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣? (選填“能”或“不能”)
(4)小偉將B和F裝置連接,加入藥品充分反應(yīng)后,通過排出水的量測定生成氣體的體積.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)際測定的數(shù)值大于理論值(氣體難溶于水,實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)無誤),其主要原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( )
A.電子層數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.中子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),其主要變化為化學(xué)變化的是( )
A.臺風(fēng) B.雪災(zāi) C.山體滑坡 D.森林火災(zāi)
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