在教材粗鹽提純實驗中，有以下操作：

①用量筒取水時俯視讀數(shù) ②第一次稱量時右盤忘記放紙片 ③加熱過程中有液體濺出 ④濾液渾濁就蒸發(fā) ⑤轉(zhuǎn)移固體不完整 ⑥提前撤離酒精燈

導(dǎo)致氯化鈉產(chǎn)率偏低的可能原因是（　�。�

A. ②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

兩種無色溶液混合后既沒有顏色變化，也沒有氣體放出，更沒有沉淀生成，則該混合液體（ ）

A. 一定沒有發(fā)生化學(xué)變化 B. 一定發(fā)生了化學(xué)變化

C. 可能發(fā)生了化學(xué)變化 D. 既發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：南渡初級中學(xué)2019屆九年級3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩種物質(zhì)相互混合過程中溶液酸堿度的變化，其中可能符合圖Ⅱ所示變化關(guān)系的是

A. 甲 B. 乙

C. 丙 D. 丁

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期階段測試（二）化學(xué)試卷 題型：計算題

長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用鹽酸可將其除去，現(xiàn)取水垢 2.5g 與 20g 鹽酸（過量）充分反應(yīng)，水垢全部溶解，測得生成CO2的質(zhì)量為 0.88g，試計算：

(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

(2)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到 0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期階段測試（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語填空：

(1)食鹽水中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

(2)鐵與空氣中的_____同時接觸易生銹。

(3)含氧元素質(zhì)量分數(shù)最高的氧化物_____。

(4)5 個銨根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期階段測試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

對某無色溶液進行下列實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）

A. 滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性

B. 滴入酚酞溶液，溶液保持無色，則該溶液顯酸性

C. 加入鎂粉，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性

D. 加入大理石，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江蘇省泰州市2018屆九年級3月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小剛和小敏在探究氫氧化鈉性質(zhì)實驗結(jié)束后，沒有將氫氧化鈉固體試劑瓶塞蓋好。這樣一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望。

（提出問題）這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是_____________________________（用化學(xué)方程式表示）

（提出猜想）

猜想一：沒有變質(zhì)；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：全部變質(zhì)。

（實驗探究）小剛和小敏設(shè)計了如下實驗方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。小敏認為小剛的結(jié)論是錯誤的，理由是___________________________________。

于是小敏進行了如下實驗：

（1）上述實驗操作④的名稱_______________，其中玻璃棒的作用________________。

（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是___________________________________。

（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是________。

A 方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B 方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確

C 方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確

D 方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

（交流反思）

（1）下列物質(zhì)能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是____________(填序號)。

①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH) 2溶液 ④Ba(OH)2 溶液

（2）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因____________________________________。

（3）小紅對上述固體中Na2CO3的含量產(chǎn)生興趣，配置了100g溶液進行實驗，測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。取樣，向溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

請回答下列問題：

①反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g；

②該溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。___________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江蘇省泰州市2018屆九年級3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是

A. 干冰、冰、H2O B. 燒堿、純堿、NaOH

C. 熟石灰、消石灰、Ca(OH)2 D. 大理石、生石灰、CaO

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

小北湖和同學(xué)們在實驗室用下列裝置制取氣體。

（1）圖中標有①的儀器名稱：①_____________。

（2）A裝置中長頸漏斗下端要插入液面以下，其目的是：_________。

（3） C裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________。

（4）小北湖若用氯酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____________ (填字母),收集裝置為_____________，用該收集方法收集氧氣后驗滿氧氣的方法是_________

（5）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的裝置組合是_____________，還須補充的一種實驗用品是_____________，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_________，反應(yīng)類型為__________反應(yīng)。收集氧氣時，當(dāng)氣泡________開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_____________（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（6）某老師根據(jù)制取氧氣設(shè)計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：

B中鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，利用氣體發(fā)生裝置制取并儲存兩種純凈氣體于氣球中，A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____________，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：

①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于氫氣燃燒處，觀察到_____________，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰。

②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于氫氣燃燒處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，燃燒生成水。該反應(yīng)的文字表達式為__________。把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是________。

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