【題目】如圖所示,在6支試管中分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)

(1)作為對照實驗的是試管______(選填①~⑥編號)。

(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有______元素。

(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于______(填物質(zhì)類別),可做______肥使用。取該溶液灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈______色。

(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________。充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)______。

A.紅色    B.紫色    C.藍(lán)色

(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有_____________________。

【答案】③氫堿性鹽鉀紫H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2OBCaCl2、KCl、HCl

【解析】

(1)氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、硫酸、碳酸鉀的溶液中都有水,據(jù)控制變量的原則,作為對照實驗的是盛有水的試管;(2)溶液的共性是由溶液中共同的微粒決定的,試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有氫元素,因而溶液中都有氫離子;(3)堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),試管⑥中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯堿性。碳酸鉀是由酸根離子和金屬離子構(gòu)成,屬于鹽,碳酸鉀中含有植物營養(yǎng)元素鉀,可做鉀肥使用。鉀元素的焰色反應(yīng)呈紫色,取該溶液灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃,可觀察到火焰呈紫色;(4)將試管⑤倒入試管④中,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O。充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)中性,紫色石蕊試液顯紫色;(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和二氧化碳、水,最終得到紅色溶液,說明鹽酸剩余,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有CaCl2、KCl、HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖信息回答問題。

(1)硒屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量是______________。

(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽離子的是______(填序號)。

(3)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號)。

(4)B與D的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:

氮原子________;

個氫氧根離子________

碳酸鈉________

氧化鐵中鐵元素化合價為________;

個氧分子________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,某同學(xué)用高錳酸鉀制取集氧氣,并進行氧氣的性質(zhì)實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①______________;② ___________。

(2)請為該同學(xué)請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用(填序號,下同)_______,該方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為:_________________________________________。

(3)制取氧氣時若選用C裝置來收集氧氣,如何驗滿 ____________________________________。

(4)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:_______________________。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是_________________。

(5)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水。實驗室常用石灰石固體和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________,收集裝置是______________

(6)如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)2個氫原子_____

(2)2個亞鐵離子_____;

(3)標(biāo)注高錳酸鉀中錳元素的化合價_____;

(4)已知次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO,試寫出次氯酸鈣的化學(xué)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度 _______(“>”“=”“<”)乙物質(zhì)的溶解度。

(2)t2℃時,把20g(不含結(jié)晶水)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液?/span> ________(飽和不飽和”)溶液。

(3)t2℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至T1℃,析出晶體(均不含結(jié)晶水)的質(zhì)量關(guān)系是m()______ (“>”“=”“<”)m()。

(4)根據(jù)圖示,除題中已有信息外,你還可以得到哪些信息:______________________(任寫一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題

(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是__________________________;此過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗后把二氧化錳:洗滌、干燥,再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。

(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變,具體的做法是_____________________________________

(4)如表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能.如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置圖.

請你幫他將裝置圖補充完整____________

中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

用收集到的氧氣進一步做硫粉和木炭燃燒實驗時觀察到:硫粉、木炭在空氣里燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈,原因是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是______(填序號,下同),屬于陽離子的是______,屬于陰離子的是______,屬于原子的是_______

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有________。

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