19．下列敘述中正確的是（　�。�
A．用二氧化碳滅火，是與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)
B．一氧化碳用于冶金工業(yè)，是利用了它的可燃性
C．金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，其硬度都很大
D．一般情況下，合金的熔點(diǎn)比組成該合金的純金屬熔點(diǎn)低

分析 A、根據(jù)二氧化碳的滅火原理分析；
B、根據(jù)一氧化碳的還原性分析；
C、根據(jù)金剛石、石墨的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
D、一般情況下，合金的硬度大，熔點(diǎn)低．

解答 解：A、二氧化碳用來(lái)滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、一氧化碳用于冶金工業(yè)，利用它的還原性，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳具有還原性，可用作冶煉金屬，故C錯(cuò)誤；
D、一般情況下，合金比純金屬熔點(diǎn)低、硬度大，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳具有還原性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大力開(kāi)發(fā)和應(yīng)用氫能源有利于實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)
B．為防止富脂食品氧化變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰
C．開(kāi)發(fā)新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴，可以促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)
D．“燃燒固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）“濕法冶銅”的反應(yīng)：Fe+CuS04=Cu+FeSO4；其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）百煉成鋼的化學(xué)原理是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）丁烷（C4H10）用做燃料：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．
（4）鐵釘投入稀鹽酸中：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)實(shí)驗(yàn)要規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作你認(rèn)為正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
CO2驗(yàn)滿		B．
收集O2		C．
滴加液體		D．稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．丙烷常用作便攜式爐灶和機(jī)動(dòng)車的燃料．常溫下丙烷氣體通過(guò)壓縮體積（或增大壓強(qiáng)）的方法變?yōu)橐簯B(tài)，進(jìn)行罐裝運(yùn)輸．丙烷燃燒的化學(xué)方程式C3H8+xO2═yCO2+zH2O，則x值為5．已知丙烷的熱值為5.04×107J•kg-1，完全燃燒0.05kg丙烷，放出的熱量是2.52×106J．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．汽油、柴油等燃料在我們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要作用，他們屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，如圖所示為汽油機(jī)的某個(gè)沖程，在這一沖程中，通過(guò)活塞做功將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（填能量轉(zhuǎn)化），汽油中添加酒精既節(jié)能又環(huán)保，酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)你利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖一中b的儀器名稱：b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①固定裝置；②收集；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤裝入藥品．其中正確操作順序?yàn)棰堍茛佗邰冢ㄌ罹幪?hào)）．若用E裝置收集氧氣，寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，最好選用的發(fā)生裝置是C（填編號(hào)）；若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽．某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成．比賽中，由“氯化銅隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由C位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊(duì)員”間必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖．
（1）A位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)是鐵．
（2）連接③代表的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）當(dāng)隊(duì)員A將球傳給B時(shí)，兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象有Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案