（1）在如圖所示的儀器中，進行過濾操作要選用的有（填儀器編號）
燒杯、鐵架臺、漏斗、玻璃棒
燒杯、鐵架臺、漏斗、玻璃棒
，其中，（填儀器名稱），玻璃棒作用：
引流
引流
．

（2）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
B
B
（填字母）的量筒．A．5mL　B．10mL　C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用
C
C
（填字母）．A．鑷子B．玻璃棒 C．藥匙（或紙槽）
分析：（1）根據(jù)過濾操作所用的儀器分析解答．
（2）①根據(jù)量筒在量取液體時的選取原則分析；
②根據(jù)取用固體粉末狀藥品的原則分析．
解答：解：（1）過濾操作所用的儀器有：燒杯、鐵架臺、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流．
故答案為：燒杯、鐵架臺、漏斗、玻璃棒；引流．
（2）①在實驗室量取液體時，因為量程太大，會使區(qū)分度增大，而加大誤差；量程太小，需量取多次，也會加大誤差，采用就近原則，量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL的量筒．
②往試管里裝固體粉末，通常使用藥匙或紙槽．
故答案為：①B；②C．
點評：以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)，正確的實驗操作是學(xué)好的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在實驗室找到一瓶久置的鹽酸，標簽上標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%．為測定其實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，該同學(xué)利用pH測定儀進行了實驗：在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入該鹽酸，pH測定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（如圖所示）．
（1）計算該鹽酸實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）分析你計算的結(jié)果與標簽標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在實驗室找到一瓶久置的鹽酸，標簽上標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為32%．為測定其實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，該同學(xué)利用pH測定儀進行了實驗：在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入該鹽酸，pH測定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（如圖所示）．
（1）計算該鹽酸實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）分析你計算的結(jié)果與標簽標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小李同學(xué)在實驗室找到一瓶久置的鹽酸，標簽上標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%．為測定其實際的溶液質(zhì)量分數(shù)，他利用pH測定儀進行了實驗：在燒杯中加入80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入該鹽酸，pH測定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（如圖所示）．
（1）仔細分析圖中曲線的變化，你能得到的信息是
 
（答出一條即可）．
（2）計算該鹽酸實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，請分析你計算的結(jié)果與標簽標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，若不一致請說明其原因．
（3）該鹽酸與80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)時，所得溶液中溶劑的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組對紅褐色銅粉（含炭）樣品進行實驗，所用裝置如圖所示（圖中部分儀器裝置已略去）．
實驗用品如下：
儀器：大試管、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺等．
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物，對某些氣體如CO2、水蒸氣等具有很強的吸收能力）等．
實驗步驟如下：
①檢查裝置的氣密性，在A中裝入制氧藥品，稱量wg樣品裝入C中，稱量D（堿石灰和干燥管，下同）的質(zhì)量為m1g．連接好儀器裝置；②對A進行加熱；③對C進行加熱．當C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱；④冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2g．
（1）該實驗的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
．
（2）計算紅褐色銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為
[1-
(m2-m1)×
12
44
W
]×100%
[1-
(m2-m1)×
12
44
W
]×100%
（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示．）
（3）實驗完畢后，老師評儀說：按以上設(shè)計進行實驗，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也得不出正確結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)認為應(yīng)在A和C之間加一裝置，再次實驗后，得到了較正確的結(jié)果．在A和C之間應(yīng)加入的裝置是
干燥管（內(nèi)裝堿石灰）
干燥管（內(nèi)裝堿石灰）
（請注明裝置內(nèi)所盛放藥品的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?密云縣二模）某同學(xué)在實驗室看到一瓶久置的鹽酸，標簽上溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為32%．為測定其實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，該同學(xué)在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入此鹽酸．利用“pH測定儀”進行實驗：所加鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系，如圖所示．           
（1）計算此鹽酸實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
（2）所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與標簽
不一致
不一致
．若不一致，原因是
濃鹽酸具有揮發(fā)性，久置后溶質(zhì)質(zhì)量減少，質(zhì)量分數(shù)降低
濃鹽酸具有揮發(fā)性，久置后溶質(zhì)質(zhì)量減少，質(zhì)量分數(shù)降低
．

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