經(jīng)過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)照探究，呼出的氣體比吸入的空氣
 
（選擇下列大寫(xiě)字母）含量多（即體積分?jǐn)?shù)大）．
A．氧氣        B．二氧化碳        C．水蒸氣        D．氮?dú)猓?/div>
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，人體呼出氣體比吸入的空氣相比，氧氣的含量較少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，人體呼出氣體比吸入的空氣相比，二氧化碳的含量較多，故選項(xiàng)正確．
C、人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體比吸入的空氣相比，水蒸汽的含量較多，故選項(xiàng)正確．
D、氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M，它們?cè)诜磻?yīng)前的質(zhì)量和在一定條件下充分反應(yīng)后的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后的質(zhì)量/g48955x
（1）x值為
 
，
（2）M中所含元素名稱是
 
，各元素的質(zhì)量分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

堿式碳酸銅受熱分解時(shí)，不存在的現(xiàn)象是（　�。�
A、綠色粉末變?yōu)榘咨勰?/span>
B、綠色粉末變?yōu)楹谏勰?/span>
C、試管壁上出現(xiàn)小水滴
D、生成的氣體使石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中能供給呼吸、支持燃燒的氣體是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

垃圾可分為可回收垃圾和不可回收垃圾．為減少污染和回收可利用資源，下列垃圾中可利用的垃圾是（　　）①?gòu)U舊電池，②廢紙，③廢飲料瓶，④果皮，⑤廢舊金屬，⑥變質(zhì)食品．
A、①②③④B、①②③⑤
C、②③⑤⑥D、全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示操作正確的是（　�。�
A、
 滴加液體
B、
   量筒讀數(shù)
C、
鐵絲在氧氣中燃燒
D、
   氣體驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

道爾頓在著作中說(shuō)：“一切物質(zhì)是由數(shù)量巨大的、極微小的原子構(gòu)成的，這些粒子間通過(guò)引力互相結(jié)合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實(shí)現(xiàn)的變化，無(wú)非把原先結(jié)合在一起的原子分開(kāi)，或原先分開(kāi)的原子結(jié)合起來(lái)．”
①“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有的物質(zhì)”，請(qǐng)舉例說(shuō)明
 
．
②“變化”只能指“
 
變化”．
③“不能創(chuàng)造原子”是因?yàn)?div id="ntqkdbk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)只具有微觀意義，不具有宏觀意義的是（　�。�
A、H
B、N2
C、H2O
D、2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子核外電子數(shù)為3
B、相對(duì)原子質(zhì)量為2
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、與（He-4）核電荷數(shù)不同

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