(濟寧，2006)為驗證物質(zhì)間化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，小紅同學(xué)用甲、乙、丙三種溶液分別進行了下面的實驗：

①甲＋`溶液

②乙＋KCl溶液

③丙＋KOH溶液

經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)：三個反應(yīng)中都有生成．

由此推斷：甲、乙、丙三種溶液所對應(yīng)的物質(zhì)是

[　　]

A．、、

B．、、

C．、、

D．、、

答案：D
解析：

由三個反應(yīng)中都有生成，說明甲、乙、丙中都含，故答案不可能是B，再根據(jù)反應(yīng)發(fā)生的條件確定答案為D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(濟寧，2006)過氧化鈉因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源．潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是

[　　]

①過氧化鈉屬于氧化物

②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

③反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生變化

④實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣

A．①③

B．②④

C．②③④

D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(濟寧，2006)某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有如圖所示關(guān)系．分析圖像得到的以下結(jié)論中不合理的是

[　　]

A．反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等

B．反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B

C．兩種金屬的活動順序A＞B

D．稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬可能有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(濟寧，2006)(1)下圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有________，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)方程式________．

②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E?

比空氣重的氣體：________；

收集難溶性氣體：________．

③裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：________．

(2)小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．

①為證實自己的猜想，小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗：實驗一：________________________________；

實驗二：____________________________________________；

實驗三：_____________________________________________．

經(jīng)實驗，小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．

②小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl、兩種酸中________更合適，理由是________．

③結(jié)合上面對“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時應(yīng)注意________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(濟寧，2006)東方中學(xué)課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時，進行了以下實驗：取20g混合物全部溶于水，將得到的溶液等分為4份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表：

若有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為：請計算：

(1)未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少；

(2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．(精確到0.01)

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