以下是點燃蠟燭時，四位同學(xué)對實驗現(xiàn)象的描述，其中錯誤的是（　　）
A、火焰分為三層
B、罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、吹滅后有一股白煙飄出
D、生成水和二氧化碳
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：科學(xué)探究
分析：蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰溫度最高，發(fā)出黃色的火焰，蠟燭剛熄滅時，燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、蠟燭燃燒時，火焰分為三層，故選項說法正確．
B、蠟燭燃燒時，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項說法正確．
C、蠟燭剛熄滅時，燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，故選項說法正確．
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象并能靈活運用即可正確解答本題；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標號為②的儀器的名稱是
 
；裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是
 
；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；檢查該裝置氣密性的方法是
 
；
若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時刻是
 
．
實驗完畢后，貝貝同學(xué)利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要的有
 
． 過濾出來的二氧化錳呈
 
色
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯誤
 
，寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；
若用F裝置進行排空氣法收集氧氣則氣體從
 
端進入，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖G所示，下列有關(guān)說法正確的是
 
．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（5）兩位同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
（從圖中選擇字母填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、儲存氣體等．回答下列問題：
（1）若用此裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端進入；
（2）將此裝置倒置，收集某氣體時，氣體從b端進入，則該氣體必須具有的性質(zhì)是
 
；
（3）裝置中預(yù)先裝滿水，用排水法將水排出貯氣，則氣體應(yīng)從
 
端進入；
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，則水應(yīng)從
 
端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分別分為5等份，并做好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出結(jié)論，氧氣約占
 
．
（3）該實驗還可推論出氮氣
 
（填“易”或“不易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成碳粉，
 
（填“能”或“不能”）成功．
（5）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
（答兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗室，應(yīng)嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程，請仔細觀察如圖所示，找出其中存在的安全隱患（寫出三種）．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新華社日內(nèi)瓦2014年5月7日電：世界衛(wèi)生組織指出，在數(shù)據(jù)庫涵蓋的空氣污染監(jiān)測城市中，約半數(shù)城市人口生活區(qū)域的空氣污染程度至少超過世衛(wèi)組織規(guī)定水平的2.5倍，僅有12%的城市人口生活區(qū)域符合世衛(wèi)組織相關(guān)標準．下列因素不會造成空氣污染的是（　�。�
A、煤的燃燒
B、石油的燃燒
C、二氧化硫的排放
D、植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取少量酒精觀察其色、態(tài)、氣味，將少量酒精倒在小白瓷碟中，用火柴點燃，觀察火焰顏色，在火焰上方罩一個干燥小燒杯，仔細觀察現(xiàn)象．待酒精燃燒完畢，及時向小燒杯中加入少量澄清石灰水，搖蕩，根據(jù)上述實驗和記錄填空．
酒清是一種
 
色、有
 
氣味的
 
體．點燃酒精時，燃燒的火焰是
 
色，罩在火焰上的干燥小燒杯，杯壁有
 
出現(xiàn)．加入小燒杯的澄清石灰水，搖蕩后看到的現(xiàn)象是
 
．據(jù)此可以得到的結(jié)論是：酒精燃燒后可能生成的兩種物質(zhì)是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一． 某學(xué)生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中，再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究．
（1）一周后，編號為
 
的試管中鐵釘最易生銹．
（2）比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對較慢的地區(qū)是
 
，理由是
 
．
（3）某工廠排放的廢水中含有廢硫酸和硫酸銅，為了防止污染，變廢為寶，在廢水處理池中投入過量的廢鐵屑，充分反應(yīng)后過濾，得到的固體是
 
，將濾液蒸發(fā)后得到的固體是
 
，有關(guān)的化學(xué)方程式為
 
、
 
．（寫出其中一個化學(xué)方程式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空白：
綠色植物通過
 
作用吸收大氣中的CO2，又通過
 
作用將CO2排放到大氣中，綠色森林的這種“吞、吐”特殊功能是任何物體都不能替代的．因此，森林是大自然的“總調(diào)度師”，是地球的“綠色之肺”

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