化學之最:化學變化中的最小粒子是
 
;保持物質化學性質的最小粒子是
 
;密度最小的氣體是
 
;地殼中含量最多的元素是
 
;按體積分數(shù)計算,空氣中含量最多的氣體是
 
考點:有關化學之最
專題:課本知識同類信息
分析:根據(jù)原子、分子的概念和物質的相對分子質量以及地殼中元素含量、空氣中的成分分析回答.
解答:解:原子是化學變化中的最小粒子;分子是保持物質化學性質的最小粒子;因為氫元素的相對原子質量最小,所以密度最小的氣體是氫氣;地殼中含量最多的前五種元素是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,所以最多的元素是氧;空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質0.03%.所以,空氣中含量最多的氣體是N2;
故答案為:原子;分子;氫氣;氧;氮氣.
點評:要善于對化學知識進行總結,難度較小.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子”、“原子”、“離子”填空:二氧化碳是由
 
構成的.氦氣、鐵是由
 
 構成的.氯化鈉
 
是由構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在橫線上填上相應物質的序號:①鹽水 ②液氧  ③潔凈空氣  ④硫磺  ⑤鋁 ⑥冰水混合物  ⑦氯酸鉀  ⑧氯化鉀
(1)屬于混合物的是
 
(2)屬于純凈物的是
 
(3)屬于單質的是
 

(4)屬于化合物的是
 
(5)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱①
 
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 

(4)利用裝置A制氧氣,A中發(fā)生的反應的文字表達式:
 
.該反應屬于
 
反應.
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實驗室常用的裝置.請回答:
(1)指出儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)若用A裝置制取氧氣,所需用到的藥品是
 
.收集氧氣可以采用上述裝置中的
 
、
 
.(填裝置編號,下同)
(3)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 

(4)收集氨氣,應采用的裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳和碳的氧化物,是自然界龐大的家族.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)碳的單質有多種,具有如圖結構的碳單質中,由分子構成的是
 

(2)金剛石和石墨物理性質差異的原因為
 
,
(3)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為
 

A.它們由同種分子構成 B.它們由相同的元素組成 C.他們都有毒 D.他們都能溶于水
②也有人認為,二者的化學性質相差甚遠,理由是:
 
(提示:答一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因)(4)我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為單質碳具有
 

(5)除去CO中混有的少量CO2方法是(用化學方程式表示)
 

(6)試管中盛有黑色粉末,將其加強熱,粉末變?yōu)榧t色,同時產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則這兩種黑色物質反應的化學方程式是
 

(7)取一個吹足氣的小氣球,放在燒杯或小塑料桶里,通入足夠濃度的二氧化碳.一會兒,小氣球就乖乖上浮,懸在燒杯中央(如圖).這是為什么?
 

(8)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)相對原子質量:H 1; C 12; O 16; K 39; Mn 55 計算相對分子質量:
(1)O2
 
;(2)CO2
 
;(3)KMnO4
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。
A、磷+氧氣 
點燃
五氧化二磷
B、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子和原子的主要區(qū)別是(  )
A、分子質量大,原子質量小
B、分子能直接構成物質,而原子不能
C、在化學反應中,分子可分,原子不可分
D、分子間有空隙,而原子間無空隙

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