Question

實驗某化學興趣小組的同學想制取并研究氧氣的化學性質(zhì)，請幫助他們完成下列問題．
（1）寫出圖1中儀器名稱：①

 

；②

 

．
（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：A、氯化鈉（NaCl）  B、水 C、氯酸鉀（KClO₃）D、過氧化氫
①從元素組成角度推測，上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是

 

（填字母）．
②最適合實驗室制氧氣的藥品是

 

（填字母），理由是

 

．
（提示：氯酸鉀加熱可產(chǎn)生氧氣，同時伴有有毒的副產(chǎn)物氯氣．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字或符號表達式是

 

，該反應屬于

 

反應（填分解或化合），其中二氧化錳起

 

作用．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為

 

，收集干燥氧氣的裝置為

 

（填寫字母），用該裝置驗證氧氣集滿的方法是

 

．
（5）若錐形瓶中反應太劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩�注意事�?div id="bv6guqg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（填字母）．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合圖2，請從微觀角度說明原因

 

．
（7）實驗后該小組的同學得出以下結(jié)論，你認為正確的結(jié)論是

 

（填字母）．
A．氧氣是一種化學性質(zhì)很活波的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應．
B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑．
C．物質(zhì)跟氧氣的反應都屬于氧化反應．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；
（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
②根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的條件及產(chǎn)物分析．
（3）根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的原理，二氧化錳的作用分析回答；
（4）根據(jù)反應物的狀態(tài)家反應條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)分析收集裝置，根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗滿的方法．
（5）可通過控制反應物的量控制反應的速率．
（6）根據(jù)氧氣的濃度大，單位體積內(nèi)含有的氧分子多分析；
（7）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析判斷，

解答：解：（1）由圖示可知標號儀器①是分液漏斗，②是錐形瓶；
（2）①在氯化鈉中不含有氧元素，由質(zhì)量守恒定律可知，不能用于制取氧氣；
②用過氧化氫制取氧氣是不需要加熱，生成的產(chǎn)物是水，無污染，是最適合實驗室制取氧氣；
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應，其中二氧化錳起催化作用．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可認為是固液常溫下反應制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置為B，收集干燥氧氣，應用向上排空氣法，可選擇的裝置為E，由于氧氣有助燃性，用該裝置驗證氧氣集滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了．
（5）可通過控制反應物的量控制反應的速率．所以，在該實驗中實驗安全注意事項是控制液體的滴加速度；
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，原因是：氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)所含氧分子數(shù)目越多，與另一反應物分子的反應的機率越大，反應越劇烈．
（7）A．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活波的氣體，在一定條件下能與許多種質(zhì)發(fā)生化學反應．故A錯誤，
B．氧氣有助燃性，是可燃物燃燒的助燃劑．故B錯誤．
C．物質(zhì)跟氧氣的反應都屬于氧化反應．故C正確．
故答為：（1）分液漏斗，錐形瓶；（2）①A；②D，不需要加熱，生成的產(chǎn)物是水，無污染；
（3）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，分解，催化；（4）B，E，將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了；（5）A；（6）氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)所含氧分子數(shù)目越多，與另一反應物分子的反應的機率越大，反應越劇烈；（7）C．

點評：本題比較全面的考查了氧氣的知識，熟記氧氣的性質(zhì)，制取氧氣的原理、裝置、步驟及注意事項等是解答本題的關鍵．