2．下列屬于氧氣的化學性質(zhì)的是（　　）
A．顏色、狀態(tài)B．硬度、密度C．溶解性D．氧化性

分析 根據(jù)物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的定義判斷，物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、顏色、狀態(tài)，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、硬度、密度，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤．
C、溶解性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、氧化性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學性質(zhì)，故選項正確．
故選：D．

點評 理性質(zhì)與化學性質(zhì)是初中化學最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類（填寫序號）．
A．空氣    B．氧氣        C．水蒸氣        D．二氧化碳
E． 氮氣   F． 高錳酸鉀   G．  海水
混合物AG    化合物CDF   單質(zhì)BE     氧化物CD．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有一杯20攝氏度的硝酸鉀飽和溶液，采取下列方法能改變其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是（　　）
A．恒溫蒸發(fā)部分水B．將溫度升高到50攝氏度
C．加入一定量的固體硝酸鉀D．加入一定量的水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號填空：
（1）空氣中占體積分數(shù)最多的氣體N2
（2）常溫下呈液態(tài)金屬的是Hg
（3）使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2
（4）5個鋁原子5Al；　2個氧分子2O2；2個硝酸根離子2NO3-；
（5）保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒O2
（6）二氧化硫中硫元素顯正4價$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

如圖C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結(jié)果有誤差．實驗時要用托盤天平稱量7.5g氯化鈉，要選擇的量筒規(guī)格應為50（填“50mL”或“100mL”），稱量時砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于15%（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或D（寫出裝置代號），制取氧氣的文字表達是為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
圖A中試管口要略向下傾斜的目的是：防止冷凝水回流，炸裂試管
（3）如果用A裝置制取氧氣，用C收集，實驗結(jié)束時應先將導管移出水面再熄滅酒精燈，為什么防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用數(shù)字和符號表示
（1）2個亞鐵離子2Fe2+
（2）氯化銨NH4Cl
（3）氧化鎂中鎂顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（4）m個汞原子mHg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應為置換反應B．生成物的分子個數(shù)比為1：1
C．反應物中有單質(zhì)D．參加反應和的質(zhì)量比為17：24

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．以下鑒別二氧化碳和氧氣的各種方法中，不可行的是（　　）
A．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．觀察兩瓶氣體的顏色

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