Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/jax.js
5.下列現(xiàn)象解釋不正確的是(  )
A.水變?yōu)樗魵?-分子的體積變大
B.聞到遠(yuǎn)處花香一分子在不斷地運動
C.體溫計量體溫時--汞原子間間隔增大
D.氧化汞受熱分解--分子在化學(xué)變化中可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、水變?yōu)樗魵�,是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項解釋錯誤.
B、聞到遠(yuǎn)處花香,是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
C、體溫計量體溫時,溫度升高,汞原子間的間隔變大,故選項解釋正確.
D、氧化汞受熱分解,是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新組合形成氧分子,大量的氧分子聚集成氧氣,汞原子直接聚集成金屬汞,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋正確.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某農(nóng)資站待售的化肥有K2SO4、KNO3、CO(NH22,其中缺少的肥料品種是( �。�
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.實驗室常用石灰石(主要成分的化學(xué)式:CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.某化學(xué)興趣小組為了探究反應(yīng)后廢液中的成分,將廢液過濾,取濾液40g于燒杯中,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直到過量.有關(guān)變化如下圖所示,根據(jù)題中有關(guān)信息和圖象分析回答下列問題(石灰石中所含雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水).
(1)CO2由兩種元素組成.
(2)每個CO2分子中含有碳、氧原子的個數(shù)比為1:2.
(3)CO2的相對分子質(zhì)量是44.
(4)A點處生成沉淀的質(zhì)量是3g.
(5)計算A點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄中正確的是( �。�
A.電解水實驗中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是2:1
B.室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體溶解
C.向蒸餾水中滴入2-3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解
D.一般情況下,鐵絲能在空氣中燃燒,火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2016年11月6日,“蛟龍”號設(shè)計師崔維成介紹:2020年我國將挑戰(zhàn)萬米載人深潛,“彩虹魚”號深潛器將挑戰(zhàn)11000米馬里亞納海溝,實現(xiàn)人類歷史上第三次載人探底,這將是中國人首次實現(xiàn)載人探底深淵極限.
(1)“蛟龍”號身披能抗超高壓的鈦合金“龍甲”.鈦合金屬于金屬材料,它的硬度大于(填“大于”或“小于”金屬鈦的硬度;
(2)深海潛航中可觀測海底的“熱液”和“冷泉”現(xiàn)象.前者是海水滲入地下,被熔巖加熱后重返海底的活動.海水中豐富礦物在重返地表時遭遇冷水后沉積,沉積的主要原因是溫度降低,礦物的溶解度減小,結(jié)晶析出;
(3)“冷泉”是海底天然氣的溢出.我國南海發(fā)現(xiàn)可燃冰,其主要成分是CH4•nH2O,完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4•nH2O+2O2_CO2+(n+2)H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室中區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是( �。�
A.銅絲與鐵絲-觀察顏色B.稀鹽酸和蒸餾水-紫色石蕊試液
C.氮氣和二氧化碳-燃燒的木條D.氫氧化鈉固體和硝酸銨固體-水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.氫氣與氧氣混合后點燃一定會爆炸
B.用嘴吹滅蠟燭的火焰,是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣
C.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
D.房屋失火,消防隊員用高壓水槍滅火,是因為降低了可燃物的著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.空間站里的化學(xué).
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O_2H2↑+O2↑.
(2)為了保持太空艙空氣新鮮,航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來,“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的過濾操作.
(3)電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2_2H2O+CH4.生成的水可以重新參與電解,制造氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)實踐活動為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨立思考和實踐的機(jī)會.請回答:
Ⅰ.小明用面粉、雞蛋、牛奶、大米、橄欖油等原料制作蛋糕.
(1)上述原料中,富含糖類的是面粉、大米.
(2)下列量杯中,最適合量取90mL牛奶的是B(填序號).

Ⅱ.小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動.

(1)活動1:點燃蠟燭后,電子稱示數(shù)逐漸減�。灎T燃燒后生成物的總質(zhì)量大于(填“大于”“等于”或“小于”)蠟燭減小的質(zhì)量.
(2)活動2:玻璃盤立一蠟燭,倒入少量的水,用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中.下列說法正確的是BC(填序號).
A.該實驗證明二氧化碳能溶于水
B.最終杯中液面高于碗中液面
C.可觀察到蠟燭逐漸熄滅
D.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量
(3)活動3:裝置比活動2多一個U型管,用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭和U型管的半部分,使玻璃杯的空氣通過U型管與外界相通,并使玻璃杯口始終浸沒在水中.下列說法正確的是B(填序號).
A.可觀察到蠟燭燃燒時間很長,一直燃燒到水面才熄滅
B.比活動2中蠟燭燃燒時間稍長,逐漸熄滅
C.最終杯中液面高于碗中液面.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案