【題目】下圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖(有些反應條件已省略)。其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2。請按要求回答下列問題:
(1)B物質的化學式為________________;
(2)藍色溶液與E反應的化學方程式為:_____ __________;
(3)黑色固體甲與X反應的化學方程式為:______ ___。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)請結合下圖回答有關問題:
(1)寫出實驗儀器①的名稱:
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 (填字母,下同);(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,寫出該反應的化學方程式 ;若想要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是 ;若用圖2裝置干燥二氧化碳,裝置中所裝試劑為 (填試劑名稱),氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。(4)探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力:
實驗步驟及裝置如圖:
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體;
②試劑瓶中加入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;
③連接大號針筒和試劑瓶,緩慢推動活塞,將二氧化碳注入水中;
當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時,紅色油柱開始向上移動,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解 體積二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是 。
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【題目】向一盛有無色溶液的燒杯中滴入數滴無色酚酞溶液,若燒杯中的溶液變紅,說明該溶液肯定是( 。
A.酸性溶液 B.堿性溶液 C.酸的水溶液 D.堿的水溶液
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【題目】(4分)某班同學為驗證酸的化學通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是: 。
(2)寫出B組任一試管中發(fā)生反應的化學方程式: 。
(3)C組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是 。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是 (填序號)。
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【題目】小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色.面對“異!爆F(xiàn)象,他不應該采取的做法是
A.向老師請教
B.查找相關資料,探究原因
C.反復實驗.并觀察是否有相同現(xiàn)象
D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗
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【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。根據圖回答:
(1) ℃時,a和c的溶解度相等。
(2)t3℃時,把20克 a、b、c三種物質分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質質量分數大小關系_____(填字母,下同);若將溫度降低到t1℃時,溶液質量的大小關系為_____。
A.c>a=b B.b>a=c
C.a>b>c D.b>a>c
(3)在t2℃下,將c物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P 說法不正確的是 (填字母)。
A.溶劑的質量可能變小 B.溶液的質量可能變大
C.溶質的質量分數一定變大 D.溶質的質量一定不變
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【題目】溶液在生產,生活中應用廣泛.下列有關溶液的說法正確的是
A. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B. 溶液中不能同時存兩種溶質
C. 只有固體和液體可以作為溶質
D. 外界條件不改變,溶質溶劑不會分離
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【題目】(9分)某化學課題小組的同學在學習完了酸、堿、鹽后想探究它們之間的性質,他們來到實驗室,發(fā)現(xiàn)一瓶久置的“堿石灰”(堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物),于是他們進行了如圖所示的探究。
【提出問題】:濾液C中的溶質是什么?
【猜想與假設】:小龍同學認為溶質是NaOH,小江同學認為溶質是Na2CO3,小美同學認為溶質是NaOH、Na2CO3,你認為溶質是 ;
【過程與評價】:
(1)小江同學為了證明自己的猜想,取濾液C少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生大量氣泡,則濾液C中溶質是Na2CO3,寫出該反應的化學方程式________________小江同學的評價是否正確?原因是什么————--;
(2)小美同學為了證明自己的猜想,取濾液C少許于試管中,滴加少量的CaCl2溶液,產生白色沉淀,寫出該反應的化學方程式_____________.靜置,向上層清夜中滴加無色酚酞溶液,無色酚酞溶液變紅,則濾液C中的溶質為NaOH和Na2CO3,小美同學的實驗結論是否正確?原因是什么?_________________
(3)經過同學們的實驗證明,小江同學的猜想是錯誤的,則濾液C中的溶質是______實驗過程中,同學們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量的水溶解時放出大量的熱,綜合對濾液和濾渣成分的探究,下列對樣品成分的分析正確的是______
①樣品中一定含有NaOH ②樣品中一定含有Na2CO3 ③樣品中含有NaOH、CaO中的一種或兩種
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