【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.黃銅和純銅相互刻畫(huà),黃銅表面留有劃痕
C.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水
D.向大理石中加入水會(huì)放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“堅(jiān)持人與自然和諧共生”是建設(shè)美麗中國(guó)的基本方略,下列做法符合這一方略的是( 。
A.綠色低碳出行
B.露天焚燒垃圾
C.大量使用化肥
D.污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②寫(xiě)出儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
③若向F裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定10g某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→C→B→G.
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),要先向C裝置的玻璃管中通一會(huì)兒CO,然后加熱,理由是: .
②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后C裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度.若反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品的純度為 .
③若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不影響”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的 .小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個(gè)干凈的鐵釘分別放入A,B,C三支試管中(如圖所示),定期觀察并記錄現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試管中的鐵釘最易生銹.
(2)由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是和 .
(3)鐵生銹的實(shí)質(zhì)是 , 鐵銹的主要成份是 , 特點(diǎn)是 .
(4)請(qǐng)舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施; .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類(lèi)的寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A.被污染的空氣是混合物,潔凈的空氣是純凈物
B.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
C.氧氣具有可燃性,是很好的燃料
D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常常用作保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有( )
A.氧化物B.氧氣C.水D.氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如曲線,請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)過(guò)程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為。
(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1℅)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等,主要反應(yīng)過(guò)程如圖:
請(qǐng)回答:
①A的化學(xué)式 .
②反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .
③反應(yīng)③的化學(xué)方程式
④工業(yè)煉鐵得到是生鐵,請(qǐng)指出生鐵與鐵在組成上的差別 .
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