催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（　�。�
A、加快反應(yīng)速率
B、使生成物質(zhì)量增加
C、減慢反應(yīng)速率
D、改變反應(yīng)速率
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．
解答：解：催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，催化劑的特點(diǎn)是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化．
答案：D
點(diǎn)評(píng)：催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、是空氣中含量最多的物質(zhì)
B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、具有可燃性
D、能供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不是由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、氯化鈉B、水C、鐵D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)在水溶液中能共存的一組是（　�。�
A、Na2SO4、BaCl2、KNO3
B、Na2SO4、K2CO3、CaCl2
C、NaOH、Na2SO4、FeCl3
D、KNO3、NaNO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入水中
B、將氣體分別通入澄清石灰水中
C、將氣體分別通入鹽水中
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列微粒符號(hào)
鋁原子
 
；氬氣分子
 
；二氧化氮分子
 
；鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖1中儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是
 
，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
、
 
（選填字母）．
（3）用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室里可用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，產(chǎn)生氫氣同時(shí)生成氯化鋅．化學(xué)方程式是
 
．收集氫氣的裝置如圖2所示，該裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從
 
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時(shí)，瓶中先裝滿水，氫氣應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

t℃時(shí)，24g鎂與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到不飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．求所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（答案保留0.1%，寫出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的圖示回答問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)的名稱是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是
 
；
（3）C實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是
 
；
（4）D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致的不良后果是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案