3．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，發(fā)生裝置為B，氧氣難溶于水，密度比空氣大，收集裝置為C或D．實驗室用固體鋅粒和鹽酸溶液在常溫下制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水．它的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或E．

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，結合氧氣的密度及溶解性確定其收集方法；實驗室用固體鋅粒和鹽酸溶液在常溫下制取氫氣，屬于固液常溫型，氫氣密度比空氣小，難溶于水，確定其收集方法即可．

解答 解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；屬于固體加熱型制取氣體，發(fā)生裝置為B；氧氣難溶于水，密度比空氣大，可用排水法、向上排空氣法收集，收集裝置為C或D．
實驗室用固體鋅粒和鹽酸溶液在常溫下制取氫氣，屬于固液常溫型，它的發(fā)生裝置為A；氫氣密度比空氣小，難溶于水，可用排水法、向下排空氣法收集，收集裝置為C或E．
故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；B；C或D；A；C或E．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．礦泉水C．自來水D．硬水

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8．根據(jù)下列幾種粒子的結構示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A．具有相似化學性質(zhì)的是①⑤B．以上包含6種元素
C．③屬于陽離子D．①③⑥具有相對穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗說明水是由氫、氧元素組成的．如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2mL．

（2）欲除去不溶于水的泥沙，可采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是：過濾．凈化后是硬水還是軟水？我認為可用肥皂水來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，為降低水的硬度，在生活中常采用的方法是煮沸．湖南省屬于輕度缺水省市，也應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一條節(jié)水措施：一水多用（洗衣的水沖廁所等）．
（3）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功．“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫，氫氣燃燒時發(fā)生反應生成水的文字表達式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．
（4）暴雨過后，河水的能見度很低，小軍同學取回河水進行研究，首先進行過濾，若采用如圖④所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是：未用玻璃棒引流．若經(jīng)過過濾后，所得液體仍有顏色和異味，可以加入活性炭吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．鋁與足量稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸鋁和氫氣，反應產(chǎn)生2g氫氣時消耗鋁的質(zhì)量為（　�。�
A．9gB．12gC．18gD．27g

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8．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．由此可知制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．若用F裝置收集氨氣，氨氣應從n（填“m”或“n”）端進入．
（6）某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復燃．
④經(jīng)檢驗，②、③中反應后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3．
問題：
（1）MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是催化劑．
（2）實驗 ②、③中H2O2的濃度（w%）以5%為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究，下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間（min）
條件		30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問題：（3）從上表中能得出哪些結論？二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果好，濃度越大，分解速率越快．

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15．如圖所示，將滴有酚酞的濾紙條放在試管里，如圖示放在實驗桌上：
（1）要用某儀器吸取濃氨水，滴在管口的棉花球上，那么該儀器的名稱是膠頭滴管，該儀器的主要用途是用于吸取和滴加少量液體．
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅，這一實驗說明分子在不停地運動著．

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12．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（　　）
A．反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
B．反應前后，分子、原子種類均不變
C．該反應屬于化合反應
D．甲是SO2

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13．如圖是某反應的微觀過程示意圖，其中“”“”表示兩種不同的原子．

請根據(jù)圖示回答：
①該反應的基本類型是分解反應．
②反應后的物質(zhì)是（填“是”或“不是”）混合物．
③在該反應前后肯定沒有變化的是ACD．（填序號）
A．原子數(shù)目     B．分子數(shù)目      C．元素種類      D．物質(zhì)的總質(zhì)量．

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