20．高錳酸鉀是一種氧化性很強的物質(zhì)，在實驗室中常常用它來制取氧氣．下列關(guān)于用高錳酸鉀制取氧氣這一實驗的說法中，正確的是（　　）
A．該實驗發(fā)生的是化合反應(yīng)
B．該實驗過程中，二氧化錳的質(zhì)量將保持不變
C．該實驗在進行時，試管口應(yīng)當向上傾斜
D．該實驗需要用酒精燈進行加熱

分析 A、根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)解答；
B、根據(jù)據(jù)二氧化錳是生成物分析解答；
C、根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項解答；
D、根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱解答．

解答 解：
A、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，故錯誤；
B、驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是生成物，二氧化錳的質(zhì)量從零開始不斷增加，完全反應(yīng)后，質(zhì)量不變，故錯誤；
C、該實驗在進行時，試管口應(yīng)當向下傾斜，以防泠凝水倒流入試管，將試管炸裂，故錯誤；
D、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要用酒精燈進行加熱，故正確，
答案：D．

點評 該題主要考查實驗室制氧氣的原理，操作以及注意事項，實驗室制取氧氣通常選擇常溫下分解雙氧水或加熱條件下分解高錳酸鉀的方法．主要條件、操作等對比記憶．實驗室制取氣體的知識要點包括：藥品、原理、裝置、操作、收集、檢驗和驗滿等內(nèi)容．

練習冊系列答案
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10．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句．這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（　�。�
A．前者是物理變化，后者是化學變化B．前者是化學變化，后者是物理變化
C．兩者都是物理變化D．兩者都是化學變化

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11．如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）鋰元素的原子序數(shù)為3，元素符號為Li．
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為D（填字母）．
A．  B． C． D．
（3）鋰離子的化學符號為Li+
（4）下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是C（填字母）．
A、原子整體不顯電性          B、原子核的體積比原子小得多
C、原子是不可分割的實心球體  D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上．

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8．某化工廠發(fā)生雙乙烯酮（化學式為C4H4O2）泄漏．有關(guān)雙乙烯酮的說法不正確的是（　�。�
A．它的相對分子質(zhì)量為84B．其碳元素和氧元素質(zhì)量比為3：2
C．雙乙烯酮中含有10個原子D．其氫元素質(zhì)量分數(shù)約為4.76%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過學習可知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）實驗過程中若紅磷熄滅后．并冷卻至室溫，此時打開止水夾．現(xiàn)象是什么？
（2）實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？
（3）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂（固體）
根據(jù)上述反應(yīng)可知：用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，其結(jié)果會大于21% （填“大于”“小于”“等于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．氫氣是1766年由卡文迪許在英國發(fā)現(xiàn)的，在點燃氫氣前一定要檢驗其純度．若曉敏想要在實驗室中檢驗氫氣的純度，則她可選擇的操作是（　�。�
A．聞氣體的氣味
B．用拇指堵住集滿氫氣的試管口，使試管口向下靠近火焰，移開拇指點火
C．用拇指堵住集滿氫氣的試管口，使試管口向上靠近火焰，移開姆指點火
D．將收集到的氫氣通入水中檢測其溶解度

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12．新華社舊金山2016年3月19日訊，美國斯坦福大學的一個研究小組發(fā)現(xiàn)了一種可以把二氧化碳以及農(nóng)作物殘留物等植物材料轉(zhuǎn)化為塑料的方法．二氧化碳通常倩況下是無色無味的氣體，當小敏將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中一段時間后再對其進行加熱，則溶液的顏色變化情況為（　　）
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g．計算：
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