家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是(     )

A．鮮牛奶變質(zhì)   B．酵母粉發(fā)酵   C．鋼絲球刷碗   D．潔廁精除垢


【考點】化學變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．

B、酵母粉發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．

C、鋼絲球刷碗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、潔廁精除垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．

故選：C．

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，王歡同學操作正確的是(     )

A． B． C．   D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某黑色固體A和白色固體B共熱生成C和D，而A在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變．將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體F，已知氯酸鉀是白色固體，推測上述物質(zhì)并回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：D　　  F　　

（2）寫出A和B生成C和D的文字表達式：　　

（3）寫出D物質(zhì)的一個很重要的化學性質(zhì)：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在化學反應中，一定發(fā)生變化的是(     )

A．原子種類 B．分子種類 C．元素種類 D．原子數(shù)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


從分子的角度分析下列兩個現(xiàn)象：

（1）墻內(nèi)開花墻外香；

（2）6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程中一定沒有發(fā)生化學變化的是(     )

A．篝火燃燒 B．二氧化碳通入到水中

C．鐵釘生銹 D．電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于空氣的說法中錯誤的是(     )

A．空氣是人類寶貴的自然資源

B．空氣中的氮氣常用作保護氣

C．空氣中的氧氣常用作燃料

D．空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶忘記貼標簽的無色氣體，同學們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于(     )

A．作出猜想 B．設計方案 C．進行實驗 D．得出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是   ；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是   ．

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①   ，

②    ．

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是    ．

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