選項 | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生鐵、水銀、黃銅 |
B | 氧化物 | SO2、KClO3、H2O |
C | 常見的堿 | 熟石灰、燒堿、純堿 |
D | 常見糖類物質 | 葡萄糖、淀粉、纖維素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)合金的定義進行分析.
B、根據(jù)氧化物的概念可知,氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析判斷.
C、根據(jù)堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,進行分析判斷.
D、根據(jù)葡萄糖、淀粉、纖維素都是常見的糖類物質常進行分析判斷.
解答 解:A、水銀是單質,屬于純凈物,不屬于合金,故選項對物質的歸類錯誤.
B、KClO3是三種元素組成的化合物,所以它不是氧化物,故選項對物質的歸類錯誤.
C、火堿、熟石灰分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗稱,均是電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,均屬于堿;但純堿是碳酸鈉的俗稱,是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物,屬于鹽;故選項對物質的歸類有錯誤.
D、葡萄糖、淀粉、纖維素都是常見的糖類物質,故選項對物質的歸類正確.
故選:D.
點評 本題主要考查了物質的分類方法及性質和用途等方面的內容,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子大小發(fā)生變化 | B. | 分子分成了原子 | ||
C. | 分子之間間隙改變 | D. | 分子的數(shù)目增加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲學生用白色點滴板代替試管,進行酸、堿溶液與指示劑反應的實驗 | |
B. | 乙學生配制5%的氯化鈉溶液50g,把配好的溶液裝入試劑瓶蓋好瓶塞,貼好標簽 | |
C. | 丙學生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,先點燃酒精燈,再去組裝儀器 | |
D. | 丁學生做完金屬與酸的反應實驗后,把多余的金屬和剩余的溶液回收 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵生銹后質量增加了符合質量守恒定律 | |
B. | 鎂條燃燒時,能量的變化是化學能轉化為熱能及光能 | |
C. | 某有機物在空氣中燃燒只生成二氧化碳和水,則該有機物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
D. | 將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用,同時施加兩種肥料可增加肥效 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銨態(tài)氮肥能增大土壤的酸性,應和堿性肥料混合使用 | |
B. | 硫酸銅能使蛋白質變性,可用于游泳池水消毒 | |
C. | 鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈 | |
D. | 食醋具有酸性,可用于減輕松花蛋中所含堿性物質的澀味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10g冰受熱熔化成10g水,說明符合質量守恒定律 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒后,產生MgO的質量比參加反應的鎂條質量大,說明不符合質量守恒定律 | |
C. | 氧化汞在密閉容器中受熱分解,生成汞和氧氣的質量總和與參加反應的氧化汞的質量相等,說明符合質量守恒定律 | |
D. | 煤塊燃燒后變成煤灰的質量比煤的質量少的多,說明不符合質量守恒定律 |
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