除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑和操作方法都正確的是(  )
 物質雜質試劑操作方法
ANH4Cl(NH42SO4硝酸鋇溶液加水溶解,再加適量硝酸鋇溶液,過濾,將濾液蒸發(fā)結晶
BCO2H2ONaOH固體干燥
CMgCl2溶液HCl過量Mg(OH)2過濾
DCaO石灰石高溫煅燒
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,氣體的干燥(除水),酸的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、(NH42SO4能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銨,能除去雜質但引入了新的雜質硝酸銨,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、NaOH固體具有吸水性,但能與二氧化碳反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、HCl能與過量Mg(OH)2反應生成氯化鎂和水,再過濾除去過量的不溶于水的氫氧化鎂,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:CD.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

語文課上,江峰老師說到了杭州那斷橋不斷,長橋不長,孤山不孤的美景.恰被經(jīng)過的余老師聽到,余老師也興致勃勃的說了下面幾句,請你判斷哪句是不正確的( �。�
A、純堿不是堿
B、苛性鈉不是鈉
C、水銀不是銀
D、碳酸不是酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( �。�
A、潔凈的空氣
B、澄清石灰水
C、冰水混合物
D、高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)A到B的變化中發(fā)生改變的粒子是
 

(3)B到C變化的微觀實質是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質能大量共存于水溶液中的是(  )
A、硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉
B、硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉
C、氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇
D、鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里用高錳酸鉀制氧氣.
(1)實驗操作:①將高錳酸鉀加入試管中,并在靠近試管口處放一團棉花,然后用帶導管的橡皮塞塞進試管口; ②檢查裝置的氣密性; ③加熱試管; ④把試管固定在鐵架臺上;⑤有排水法收集氣體; ⑥熄滅酒精燈; ⑦將導管移出水面.該實驗正確的操作順序是:
 

(2)試管口放一團棉花的目的是:
 

(3)實驗中,試管突然破裂了,試分析發(fā)生這種情況的可能原因:(至少寫三點)
 
 
、
 

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應屬于分解反應,反應的文字表達式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的化學性質很活潑,帶火的木條在氧氣中能
 
,說明氧氣能
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)為減少齲齒,制造口香糖時常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖.
木糖醇的相對分子質量
 
,木糖醇中碳元素的質量分數(shù)
 

(2)碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,如圖超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明.中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg,假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為
 
克.從圖中又可獲得的信息是:碘酸鉀
 

(3)多少克丙烯酰胺(C3H5ON)與9克尿素CO(NH22所含的氮元素質量相等(列式求解).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

證明金剛石和石墨都是碳元素組成的不同單質的最有力證據(jù)是( �。�
A、金剛石和石墨都具有較高的熔點
B、石墨和金剛石在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,可以相互轉化
C、金剛石和石墨完全燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳
D、相同質量的金剛石和石墨在充滿氧氣的密閉容器中點燃,生成相同質量的二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
关 闭