要證明Mg、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序,使用下列各組提供的試劑不能實(shí)現(xiàn)的(  )
A、Cu、FeCl2溶液、MgCl2溶液
B、FeCl2溶液、Cu、Mg
C、Fe、CuSO4溶液、MgCl2溶液
D、稀硫酸、Mg、Cu、Fe
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:要證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可采用金屬和鹽溶液反應(yīng),在金屬活動(dòng)性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)或根據(jù)排在氫前面的金屬能夠置換出酸中的氫分析,確定是否能得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序.
解答:解:A、銅與FeCl2、MgCl2溶液均不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鎂>銅,鐵>銅,但無(wú)法確定鐵和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故該方案不合理;
B、鎂與FeCl2溶液反應(yīng)置換出鐵,說(shuō)明了活動(dòng)性鎂>鐵;銅與FeCl2溶液不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鎂>鐵>銅;故該方案合理;
C、鐵與MgCl2溶液不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鎂>鐵;鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鎂>鐵>銅;故該方案合理;
D、鎂與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣,說(shuō)明了活動(dòng)性鎂>氫;鐵與與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>氫;但根據(jù)鎂與稀硫酸的反應(yīng)比鐵與稀硫酸的反應(yīng)更劇烈,則可得鎂>鐵;銅與稀硫酸不反應(yīng),說(shuō)明氫>銅;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鎂>鐵>銅;故該方案合理.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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美國(guó)依星公司原計(jì)劃發(fā)射77顆衛(wèi)星,以實(shí)現(xiàn)全球衛(wèi)星通迅,其發(fā)射的衛(wèi)星數(shù)與銥原子的核外電子數(shù)相等,下列關(guān)于銥原子的說(shuō)法正確的是( 。
A、其質(zhì)子數(shù)為70
B、其原子的相對(duì)原子質(zhì)量為77
C、核電荷數(shù)為77
D、中子數(shù)為77

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)同一種元素的原子和離子來(lái)說(shuō),下列敘述正確的是( 。
A、它們一定具有相同的電子層數(shù)
B、它們具有相同的核外電子數(shù)
C、它們具有相同的核電荷數(shù)
D、它們的質(zhì)量相差很大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品袋中為了防腐充入的氣體是( 。
A、空氣B、氧氣C、氮?dú)?/td>D、氫氣

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將足量CO2通入KOH和Ca(OH)2的混合稀溶液中,生成沉淀物質(zhì)的質(zhì)量(m)和通入CO2體積(v)的關(guān)系正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活知識(shí)判斷下列做法中正確的是(  )
A、高層樓房下層起火,火勢(shì)難以撲滅時(shí),可迅速?gòu)年?yáng)臺(tái)用繩索下墜
B、一旦有人觸電,立即用手將人拉開(kāi)脫離電源
C、圖書(shū)館資料著火時(shí),立刻用泡沫滅火器滅火
D、廚房里大量液化氣泄漏時(shí),立刻打開(kāi)排氣扇排氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成,也有CO生成.若要證明兩種氣體都要存在,應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清的石灰水,
 
,證明有CO2存在.寫(xiě)出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過(guò)氧化鐵,觀(guān)察到
 
,證明有CO存在.實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅,其滅火的原理是
 

我國(guó)的成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).下面是一些與燃燒有關(guān)的成語(yǔ)的文學(xué)解釋?zhuān)?qǐng)根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語(yǔ)的化學(xué)含義.
煽風(fēng)點(diǎn)火:比喻煽動(dòng)別人鬧事.
 
;
釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問(wèn)題.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常用電解水的方法制備純凈的氫氣,供研究工作使用,現(xiàn)電解3.6kg水,可制得氫氣的質(zhì)量是多少?
(1)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
(2)除利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算外,請(qǐng)?jiān)儆昧硪环N方法計(jì)算.

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有三個(gè)集氣瓶,其中充滿(mǎn)空氣,氧氣,氮?dú),試用?jiǎn)單方法區(qū)別它們.

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