7．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的能用語言，以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是（　　）
A．FeB．HC．2HD．Fe2+

分析 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀1、表示一個原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成．
B、元素符號表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個原子．
C、化學(xué)符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義．
D、根據(jù)離子符號的含義進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Fe屬于金屬單質(zhì)，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，能表示3種意義．
B、根據(jù)元素符號表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個原子，故H可表示一個氫原子、氫元素，能表示兩種意義．
C、化學(xué)符號前出現(xiàn)了數(shù)字時只表示微觀意義，所以2H表示兩個氫原子，只有一種意義．
D、由離子表示的意義，可知Fe2+表示1個亞鐵離子，只有一種意義．
選項A中的符號表示三種意義，表示的意義最多．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．干冰可用于人工降雨，是因為（　�。�
A．干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣
B．干冰升華為大量的白色二氧化碳?xì)怏w
C．干冰升華時吸收大量的熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴
D．干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．北塘化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下實驗探究．
（一）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，A小組設(shè)計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；   ②測收集相同體積O2所需的時間．
（2）試計算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？（請寫出計算過程）．
（二）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，B小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
（3）本實驗中，測量O2體積的裝置是C （選填如圖1中的裝置編號）．

（4）實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解速率越快．
（5）C小組用如圖2裝置進(jìn)行實驗，通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />（三）D小組在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖3），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．
（6）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是CO2．
（7）對氣體來源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)是否成立．
實驗步驟及現(xiàn)象結(jié)論
按圖3裝置，加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁假設(shè)不成立（填“成立”或“不成立”）．
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他通過查閱資料得知：氫氧化鈉溶液會與該氣體反應(yīng)，從而可吸收該氣體．于是他設(shè)計了如圖4所示的裝置進(jìn)行實驗，其中B裝置的作用是檢驗A中的反應(yīng)是否完全，則B中的試劑是澄清石灰水，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，前者為純凈物，后者為混合物的是（　　）
A．潔凈的空氣、稀有氣體B．結(jié)冰的蒸餾水、加碘食鹽
C．氧化汞、五氧化二磷D．鐵礦石、液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．填寫下列儀器的名稱

（1）水槽（2）試管（3）燒杯 （4）集氣瓶
（5）酒精燈（6）鐵架臺（7）量筒 （8）膠頭滴管
用編號回答：上述儀器中能直接加熱的是（2）；加熱時要墊石棉網(wǎng)的是（3）；用于量取液體體積的是（7）；用于收集或貯存氣體的是（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用電解水的方法制取氧氣，如果要制取氧氣16g，需要電解多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示裝置的氣密性檢查中，一定不漏氣的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知，如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子
C．碘的相對原子質(zhì)量為126.9克，原子核內(nèi)中子數(shù)約為74
D．碘元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)目和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．印象福鼎
（1）福建省森林覆蓋率達(dá)到62.96%是全國第一，福鼎市是65.5%．---天然氧吧．
下列請用化學(xué)符號表示：
①氧氣O2；②氧原子O；③任舉一種氧化物H2O；④天然氣（含CH4）與氧氣點燃生成二氧化碳和水CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．（請寫反應(yīng)的符號表達(dá)式）．
（2）世界白茶在中國，中國白茶在福鼎．
白茶中富含茶氨酸，它是一種氨基酸，能降血壓、提高記憶、提高多種抗腫瘤藥的活性、減肥等功效．茶氨酸化學(xué)名谷氨酰乙氨（C7H14O3N2），茶氨酸由4種元素組成，該物質(zhì)的分類是化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）桐山溪垂釣、浣衣、賞魚、游泳…，母親河滋養(yǎng)著福鼎人民．
①如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，其中生成物氫氣是最理想的燃料．
②除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過濾；生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
③2015.10.22福鼎資訊報道：一家給剪刀做電鍍的無證電鍍廠，藏身寧德福鼎市的深山，并將含重金屬污染物鉻的廢水直排山澗．而下游約14公里處，就是寧德著名景區(qū)九鯉溪、楊家溪．針對這事件，請寫一條保護(hù)母親河的措施．廢水處理后再排放．

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