人在劇烈運動之后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛．放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失．下列表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　　）
A、C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O
B、C3H6O3+2O2═3CO2+3H2O
C、C3H6O3+3O2═3CO2↑+3H2O
D、2C3H6O3+5O2═6CO2+6H2O
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫、判斷即可．
解答：解：由題意，放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O（注意反應(yīng)物中氧氣是氣體，故二氧化碳后面不需要注↑）．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)，在有些人的心目中，就是中毒、腐蝕、污染等，其實這是對化學(xué)的一種誤解，許多化學(xué)研究成果的推廣使用，極大地提高了我們的生活水平．現(xiàn)在請你從吃、穿、住等六個方面各舉一個化學(xué)造福人類的例子．
（1）衣：
 
；
（2）食：
 
；
（3）�。�
 

（4）行：
 
；
（5）醫(yī)：
 
；
（6）用：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在廚房看到兩種無色液體，他猜測可能是白酒或者是白醋，于是他打開瓶蓋聞了一下，有醋的氣味，他高興地說它是白醋．就“他打開瓶蓋聞了一下”是科學(xué)探究中的（　　）
A、提出問題B、建立假設(shè)
C、實驗D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
B、原子一定比分子小
C、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D、不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是我們身邊的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、氧氣具有助燃性，是一種重要的燃料
D、物質(zhì)在氧氣中的燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，下列做法錯誤的是（　�。�
A、用生石灰作食品干燥劑
B、點燃可燃氣體前要驗純
C、用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄漏
D、燃氣熱水器要安裝在通風(fēng)的地方

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、濕衣服晾干-分子在不停地運動
B、水結(jié)成冰-分子發(fā)生變化
C、氣體受熱膨脹-分子間隔變大
D、輪胎充氣-分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）在氮氣、氧氣、稀有氣體，二氧化碳、氫氣中選擇填空
①空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是：
 
；
②化學(xué)性質(zhì)不活潑，被稱為惰性氣體的是：
 
；
③化學(xué)性質(zhì)活潑，可以用在潛水、醫(yī)療急救方面的是：
 
；
④可以用來滅火，而且是植物光和作用必須的是：
 
；
（2）①餅干放在空氣中時間長了，會變軟，說明空氣中有
 
；②敞口放置的澄清石灰水，時間長了會變渾濁，說明空氣中有
 
；③木條能在空氣中燃燒，說明空氣中有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

T℃時，氯化鈉的溶解度為a克，將m克氯化鈉投入到n克水中，充分攪拌，如果得到不飽和溶液，這時溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 
；如果m克氯化鈉不能溶解，這時得到的溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案