下列實驗操作正確的是.

A. 傾倒液體 B. 檢查氣密性

C. 聞氣體氣味 D. 加熱液體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是( )

A. 構成它們的原子大小不同 B. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構成

C. 構成它們的原子數(shù)目不同 D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學年八年級上學期期末調研化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的符號表達式及基本反應類型：

（1）硫在空氣中燃燒：_______________________ 屬于__________反應；

（2）氧化汞受熱分【解析】
_______________________ 屬于___________反應。

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學年度第一學期期末考試九年級化學試卷 題型：實驗題

實驗室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

(1)一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應的化學方程式是 ________________ 。

(2)實驗前先通入 CO 的目的是_____________，反應后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(3)裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是__________________。

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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學年度第一學期期末考試九年級化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

除去 CO2中的少量CO

點燃

B

除去 CuSO4 溶液中的少量FeSO4

加入足量銅粉

C

鑒別CO和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

D

鑒別炭粉和 CuO

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：實驗題

如圖示實驗裝置可進行多個實驗,請回答:

（1）寫出氣體X和氣固體Y的相關組合。（寫2組）_______、_______

（2）選擇其中1組，寫出相關反應的化學方程式及實驗現(xiàn)象_______

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：填空題

寫出一種與水、氫氣、氧氣屬于同一類別的物質的化學式_________，理由是________。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市金年區(qū) 2019屆九年級上學期期末學業(yè)質量檢測化學試卷九年級 題型：科學探究題

某化學小組同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體，針對這一現(xiàn)象及相關問題，他們開展了如下探究，請仔細閱讀并參與他們的探究之旅。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的？

（查閱資料）1.稀有氣體一般與其他物質反應 2.光亮的鎂條與水反應，表面會生成白色固體。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，進行猜想：

(1)猜想①是氧氣 猜想②是氮氣 猜想③是__________________

（實驗一）鎂帶與氧氣的反應

(一)甲同學探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進行了三次實驗并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時間如下表

實驗

過氧化氫的濃度

過氧化氫溶液質量/g

二氧化錳質量/g

收集時間/s

1

10%

20

40

2

15%

20

1

20

3

20%

X

1

12

(2)第 3 次實驗中，X 的值應為_____

(3)實驗結論：在相同條件下,___________________過氧化氫分解得越快。

(二)乙同學在量筒中盛滿水，倒置于水槽中，通過分液漏斗把 20mL 某濃度的過氧化氫溶液加入錐形瓶中，記錄量筒中氣體的體積(如圖 )。數(shù)據(jù)如下表：

時間/min

1

3

5

7

9

10

量筒讀數(shù)/mL

60.0

82.0

88

89.5

90

90

(4)請根據(jù)以上過程和實驗數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成氧氣的體積是_____mL

(5)請在下面坐標圖中繪制出 0～10 min 生成氧氣體積隨時間變化的曲線_____________。

(三)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產生大量白煙，生成白色固體。實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂

（實驗二）鎂帶與氮氣反應

(一)收集氮氣

(二)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃伸入盛滿氮氣的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。

(6)實驗結論：鎂與氮氣在點燃條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2) 該反應的化學方程式是________

（探究結論 1）(7)綜上分析，關于鎂在空氣中燃燒產生黑色固體的猜想是猜想__________(填序號)成立。

（探究結論 2）(8)如果用足量的鎂代替紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣的體積分數(shù)比實際值______(填“偏大”或“偏小”)

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量(如圖)，由于紅磷需要在瓶外點燃再伸入瓶內，常常帶來污染以及誤差。

（實驗改進）同學們選擇了著火點更低的白磷，并對裝置圖做了改進(如圖)。主要操作是：在實際容積為 180mL 的集氣瓶里，先裝進 50mL 的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

(9)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是______________

(10)若實驗中無誤差，最終集氣瓶中水的體積為__________________mL

(11)集氣瓶里預先裝置的 50mL 水的作用，其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度，其二則主要是_____________

（實驗與交流）

(12)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(圖 4)內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖 5 所示。Y 曲線表示的是_______________(填“溫度”或“氧氣濃度”或“壓強”)變化趨勢；X 曲線中 CD 段上升的原因是___________

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱松北區(qū)2018-2019學年八年級上學期期末調研測試化學試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（ ）

A. 焚燒秸稈，補充土地養(yǎng)分

B. 使用共享單車代替汽車出行

C. 使用清潔能源，積極植樹造林，保護空氣

D. 洗米水澆花，農業(yè)上改漫灌為滴灌以節(jié)約用水

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