（2009?吉林）請根據(jù)物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關系，填寫下表中的空白：（○表示氧原子，●表示碳原子）
物質(zhì)的化學式 物質(zhì)的分子結構 物質(zhì)的性質(zhì) 物質(zhì)的用途
燃料
CO2 密度比空氣大，一般不支持燃燒，
自身也不燃燒
分析：根據(jù)圖示的意義及結構對物質(zhì)的化學式進行書寫，依據(jù)所學的物質(zhì)的相關性質(zhì)對氧氣及二氧化碳的性質(zhì)及用途進行分析即可．
解答：解：由物質(zhì)的結構是表示一個分子是由一個氧原子和一個碳原子構成的事實，可知其化學式是CO，其性質(zhì)包括物理及化學性質(zhì)，主要有密度比空氣略大，能燃燒，具有毒性；由二氧化碳的性質(zhì)可知密度比空氣大，一般不燃燒，也不支持燃燒所對應的用途一般是滅火．
故答案為：CO      可燃性     滅火
點評：此題是對相關物質(zhì)的考查，解題的關鍵是對相關的氧氣及二氧化碳的性質(zhì)及用途的掌握，屬基礎性知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?吉林）請結合圖提供的信息，回答下列問題：
（1）氯元素的原子序數(shù)為
17
17
；
（2）氯原子在化學反應中易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子；
（3）氯化鉀是一種常見的鉀肥，其化學式為
KCl
KCl
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?吉林）下圖是按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)對知識進行的整理和分類，請在空白處填寫恰當內(nèi)容．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?吉林）請根據(jù)如圖的硝酸鉀溶解度曲線，回答下列問題：
（1）80℃時，向100g水中加入110硝酸鉀固體，充分溶解后，該溶液是
不飽和溶液
不飽和溶液
（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）
（2）將上述溶液降溫到20℃時，觀察到有晶體析出，其原因是硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?吉林）請你和興趣小組的同學一起配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaOH溶液．
（1）我們選擇的儀器有：玻璃棒、
燒杯
燒杯
、托盤天平、量筒、膠頭滴管、藥匙；
（2）用托盤天平稱量3gNaOH固體時，我們應注意：
氫氧化鈉放在左盤或放入燒杯中稱量
氫氧化鈉放在左盤或放入燒杯中稱量
（答出一點即可）；
（3）如圖用50mL量筒量取水時，你認為三位同學中能夠準確量取47mL水的是
小剛
小剛
同學；
（4）在NaOH固體溶于水的過程中，用玻璃棒不斷攪拌，目的是
加速溶解
加速溶解
；
（5）配制好的NaOH溶液必須密封保存，除防止水分蒸發(fā)外，更主要的原因是
防止變質(zhì)
防止變質(zhì)
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案