【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):A____,E____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口____,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是____(填字母序號(hào)),組裝儀器的兩個(gè)原則是①先左后右,②____。組裝好儀器,先檢查____,然后加入藥品,制取氣體。
(4)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(5)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)____(填序號(hào))。
【答案】 酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 用水濕潤(rùn) CEFH 先下后上 裝置氣密性 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 甲
【解析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器解答;
(2)根據(jù)儀器的連接方法解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,組裝儀器應(yīng)該是先左后右,先下后上,組裝好儀器后,要檢查裝置的氣密性,然后加入藥品,制取氣體分析;
(4)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析。
解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,A是酒精燈,E是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,起潤(rùn)滑作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以選擇的儀器是CEFH,組裝儀器應(yīng)該是先左后右,先下后上,組裝好儀器后,要檢查裝置氣密性,然后再裝藥制取氣體;
(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)實(shí)驗(yàn)甲中的現(xiàn)象是裝空氣的氣球上浮,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)乙中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色,說(shuō)明二氧化碳溶于水顯酸性,實(shí)驗(yàn)丙中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,所以能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)甲。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下,圖中“”和“”分別表示不同的原子,下列說(shuō)法不正確的是
A.每3g物質(zhì)Ⅰ與1g物質(zhì)Ⅱ恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)Ⅲ
B.每3個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與1個(gè)物質(zhì)Il分子恰好完全反應(yīng)生成2個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子
C.每3萬(wàn)個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與1萬(wàn)個(gè)物質(zhì)Ⅱ分子恰好完全反應(yīng)生成2萬(wàn)個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子
D.每3n個(gè)物質(zhì)Ⅰ分子與n個(gè)物質(zhì)Ⅱ分子恰好完全反應(yīng)生成2n個(gè)物質(zhì)Ⅲ分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】整理和歸納、探究是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Al、Fe、Mn、Cu、Hg等金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題:
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為汞與其它金屬的不同之處是________;
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵要活潑,但是鋁制品卻很耐腐蝕,其原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________________;
(3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動(dòng)性順序,進(jìn)行下列探究.
①同學(xué)們將等大小的三種金屬同時(shí)放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快,而銅表面無(wú)現(xiàn)象.請(qǐng)將三種金屬的元素符號(hào)填入下表:
_________________
如果金屬錳與稀硫酸反應(yīng)生成的鹽是硫酸錳(MnSO4),請(qǐng)你寫(xiě)出錳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________;
②興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下方案:
①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳,你認(rèn)為_______(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見(jiàn)是正確的,加入過(guò)量的金屬X的目的是___________;
②操作a、b的名稱(chēng)是_______,步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)硫在空氣中燃燒:_____;
(2)鐵在氧氣中燃燒:_____;
(3)電解水:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月,我國(guó)首顆“碳衛(wèi)星”發(fā)射升空,使我國(guó)在大氣二氧化碳監(jiān)測(cè)方面躋身國(guó)際前列。下列發(fā)射步驟中,一定涉及化學(xué)變化的是
A. 加注燃料 B. 火箭點(diǎn)火起飛
C. 衛(wèi)星與火箭分離 D. 進(jìn)入預(yù)定軌道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表;下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 31 | 21 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 40 | 6 | 16 |
A. 甲一定是該反應(yīng)的催化劑 B. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C. 丙物質(zhì)一定屬于化合物 D. 乙、丁在反應(yīng)中的質(zhì)量比為5:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說(shuō)法中,正確的是( )
A.都含有氧分子 B.都是氧化物
C.都含有氧元素 D.都含有2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)9班化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量鹽酸加入到12.5g水垢中, 產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________.?
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