【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答：

(1) t3℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是_____________ 。

(2) t2℃時，在盛有 50g 水的燒杯中加入 35g 甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是 _____________g。

(3)若甲的飽和溶液中含有少量物質(zhì)乙，提純甲的方法是_____________________。

(4)將 t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為 _____________（用“＝”“＜”或“＞”符號連接）。

【答案】甲 80g 降溫結(jié)晶法 丙＞甲＝乙

【解析】

(1) 分析三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，t3℃時，溶解度最大的是甲。

(2) t2℃時，甲的溶解度是60g，也就是100g水最多溶解60g甲，則在盛有 50g 水的燒杯中加入 35g 甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笾荒苋芙?/span>30g，所得溶液的質(zhì)量是50g+ 30g =80g。

(3)甲的溶解度隨溫度變化比較大，乙的溶解度隨溫度變化比較小，若甲的飽和溶液中含有少量物質(zhì)乙，提純甲的方法是降溫結(jié)晶法。

(4) t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲＝丙＞乙，將溫度從 t2℃降到 t1℃時，丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而甲乙兩物質(zhì)析出晶體，溶解度變小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，且曲線形成交點(diǎn)，所以甲乙兩物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，因此，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為丙＞甲＝乙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)且均含有一種相同的元素，其中C的溶液pH<7，E為一種有毒氣體。（用兩圓間的短線“－”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。本題涉及反應(yīng)均在初中知識范圍內(nèi)）請回答下列問題：

（1）分別寫出A、G的化學(xué)式：A_____； G_____；

（2）D生成E的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（3）寫出A生成B的反應(yīng)的現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考化學(xué)實驗操作考試中出現(xiàn)了如下操作,其中正確的是

A.測定溶液的pHB.滴管用后不清洗直接插回原瓶

C.過濾粗食鹽水(省略了鐵架臺)D.處理廢棄固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液�，F(xiàn)取25 g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硝酸245.7 g，反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為266.3 g。(溫馨提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計算：

（1）生成二氧化碳____________g；

（2）所得硝酸鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的 NaCl 溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是_________。

（2）指出圖中的一處錯誤：_____。

（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是_____

（4）在用量簡量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是______(填序號) 。如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 20%，造成此誤差的可能原因有_____(填序號)。

A 稱量前天平?jīng)]有調(diào)平

B 稱量紙上殘留少量食鹽

C 向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng)）的含量，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計）：取 25g 樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

(1)生成氣體的總質(zhì)量是____________ g。

(2)所加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____（計算結(jié)果保留至 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末，可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種，某科學(xué)興趣小組為探究其成分，設(shè)計了如下實驗流程(所加試劑均足量)：

(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是____；

(2)固體粉末中一定含有____；一定不含____，可能含有____；

(3)灼燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們知道鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�；瘜W(xué)興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn)，鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（提出問題）鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）①在FeO、Fe2O3、Fe3O4中，Fe2O3是紅棕色，其余都是黑色；FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3；只有Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護(hù)氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物：

①只有FeO；②只有Fe3O4；③_____。

（進(jìn)行實驗）（1）按下圖裝好藥品（鐵粉過量），連好儀器（裝入藥品前已檢查裝置的氣密性）。

（2）輕推注射器活塞通入二氧化碳，估計玻璃管里空氣_____，停止通入二氧化碳。

（3）點(diǎn)燃酒精噴燈加熱藥品，等到固體粉末全部變黑，再熄滅酒精噴燈。

（4）當(dāng)長柄V形玻璃管冷卻至室溫時，檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下：

檢驗操作及現(xiàn)象

檢驗結(jié)果

a

黑色粉末暴露在空氣中不變色

黑色粉末中一定沒有_____

b

用磁鐵靠近，黑色粉末能完全被吸引。

黑色粉末中一定含有鐵和_____

c

取少量的黑色粉末裝入試管，滴加足量的_____溶液，出現(xiàn)紅色固體，充分反應(yīng)后仍殘留少許黑色粉末。

確認(rèn)猜想_____正確

（探究結(jié)論）鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是_____。

（反思評價）（1）實驗結(jié)束，向V形管中的液體里滴入石蕊試液，變?yōu)?/span>_____色。接下來，再微熱V形管中的液體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）本實驗中的保護(hù)氣，既能用二氧化碳?xì)怏w，也能用_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱

C. 制取并收集純凈的CO2

D. 驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)

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