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17.某實驗小組的同學設計了如下實驗來探究可燃物燃燒的條件:

已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃
①在圖1所示實驗中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當看到a處白磷燃燒,b處紅磷不燃燒,可說明可燃物燃燒應具備的條件有:溫度需達到可燃物的著火點.寫出看到該現(xiàn)象的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
若要探究可燃物燃燒的另一個條件,只需在圖1所示實驗中的c處放置覆蓋有細沙的白磷即可.
②為了避免圖1所示實驗中白磷燃燒產生的污染,并驗證可燃物燃燒的兩個條件,某同學設計了如圖2所示的實驗裝置及如下的實驗操作:
A.通入N2      B.通入O2      C.點燃酒精燈
則實驗操作順序應為BCA(每步僅可選用一次).

分析 可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
實驗設計是否科學,關系到是否能夠得出正確的結論.

解答 解:①熱水能使白磷達到著火點,不能使紅磷達到著火點,實驗過程中,a處白磷燃燒起來,b處紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒應具備的條件有:溫度需達到可燃物的著火點;白磷燃燒生成五氧化二磷,其反應的化學方程式為 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
若要探究可燃物燃燒需要氧氣參加,只需在圖1所示實驗中的c處放置覆蓋有細沙的白磷即可,因為a、c處的白磷溫度都達到了著火點,a處的白磷與氧氣接觸,而c處的白磷沒有與氧氣接觸,通過觀察a、c處白磷是否燃燒即可判斷可燃物燃燒是否需要氧氣參加.
故填:a處白磷燃燒,b處紅磷不燃燒;4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;覆蓋有細沙的白磷.
②用如圖2所示的實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件時,應該先通入氧氣,把試管中的空氣排出,再點燃酒精燈,當達到一定溫度時,木炭燃燒起來,說明木炭燃燒需要達到一定的溫度,即木炭的著火點;再向試管中通入氮氣,當試管中充滿氮氣時,木炭熄滅,說明木炭燃燒需要氧氣參加.
故填:BCA.

點評 用如圖2所示的實驗裝置驗證可燃物燃燒的條件時,如果順序顛倒,例如先通入氮氣,再點燃酒精燈,再通入氧氣,當木炭燃燒時,無法確定是通入氧氣木炭才能燃燒,還是溫度達到了木炭的著火點才能燃燒,所以要科學地設計實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學與人類生活息息相關,它已滲透到人類生活的衣、食、住、行等各個方面.
(1)下列服裝主要用有機合成材料制成的是CD.
    A.羊毛衫     B.純棉T恤     C.腈綸運動衣    D.滌綸連衣裙
(2)自熱米飯(如圖1)是一種快餐食品.請根據(jù)下列圖表回答問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性.
②自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的4類營養(yǎng)素.吃完該米飯后,應適當補充維生素,以調節(jié)新陳代謝.
(3)圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅,“火立熄”的滅火原理是B.
A.清除可燃物        B.使可燃物與氧氣隔絕          C.降低可燃物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.純堿和食鹽都是家庭廚房中常用的物質,它們都屬于鹽(填“酸”“堿”或“鹽”)類,工業(yè)上常用純堿與熟石灰反應制得燒堿,反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3 =2NaOH+CaCO3↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是探究物質燃燒條件的3個對比實驗:
(1)根據(jù)各實驗得到相應的燃燒條件有:
實驗1燃燒需要可燃物
實驗2燃燒需要氧氣
實驗3溫度要達到可燃物的著火點
(2)干粉滅火器的干粉主要成分碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水.在滅火過程中,二氧化碳的作用是隔絕空氣,水的作用是使溫度降低至著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.燃料及其利用的知識對解決能源和環(huán)境問題非常重要.

 (1)節(jié)能減排,保護杯境,是我們共同的責任.下列做法與此倡導相符的是ABC.
A.家庭中,提倡垃圾分類
B.工作中,采取無紙化辦公
C.工業(yè)上,回收廢舊金屬再利用        
D.交通上,拓寬馬路,鼓勵私家車出行
(2)如圖1、2為研究燃燒條件的實驗.能夠證明“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的現(xiàn)象是(A);能夠證明“可燃物燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是(B)(均選填字母).
①圖1銅片上白磷燃燒 、趫D1銅片上紅磷未燃燒
③圖1水中白磷未燃燒  ④圖2水中白磷燃燒
A.①②B.①③C.①④D.②③E.③④
(3)在化石燃料中,比較清潔的是天然氣,而煤等燃料燃燒時排放SO2、NO2(寫化學式)等氣體會導致酸雨的形成.
(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3.
該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,其基本反應類型屬于置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗:

(1)按圖1實驗:(著火點:白磷40℃,紅磷240℃;水溫不低于70℃)可觀察到:
銅片上白磷燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒,由此可得出的結論是:燃燒的條件是物質具有可燃性,氧氣接觸,溫度要達到著火點.
(2)按圖2實驗(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成.對照實驗(1)、(2)你對燃燒和滅火有何新的認識?物質燃燒不一定是跟氧氣的反應,有些火災不能用CO2滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.我國銅陵市是中國著名的“銅都”,銅礦蘊藏豐富,冶煉歷史悠久.該地產的一種礦石叫輝銅礦,主要成分為硫化亞銅(Cu2S),其中銅的化合價是+1,銅元素與硫元素的質量比是4:1.當?shù)剡產一種礦石叫孔雀石,成分Cu2(OH)2CO3,加熱時生成三種氧化物,反應基本類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.日本核事故發(fā)生后,我國一些地區(qū)曾一度出現(xiàn)市民搶購“加碘鹽”現(xiàn)象.“加碘鹽”是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).請回答下列問題:
(1)計算碘酸鉀中碘元素質量分數(shù)的表達式為$\frac{碘原子的相對原子質量×原子個數(shù)}{碘酸鉀相對分子質量}$×100%(不必代入數(shù)據(jù));
(2)如表為某品牌食鹽的產品說明,其中“含碘量 (20-30)毫克/千克”表示在每千克“加碘鹽”中含碘元素(20-30)毫克.以含碘量30毫克/千克為標準,食鹽加工廠家應該在1千克食鹽中加入多少毫克碘酸鉀?
(3)“碘是一把雙刃劍”,碘過量會引起甲狀腺疾。踔猩刻斓庠剡m宜攝入量約為0.15毫克,假設碘元素全部來自“加碘鹽”,你一天最多可以攝入含碘量為30毫克/千克的食鹽多少克?

配料精制鹽、碘酸鉀、抗結劑
質量等級一級
含碘量(20-30)毫克/千克
食用方法待食品熟后加入碘鹽
儲藏方法密封保存、防潮防熱
分裝日期見封口

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知一個C-12原子的質量為m kg,另知一個A原子的中有a個核外電子,其質量為b kg,則A原子中的中子數(shù)是$\frac{12b}{m}$-a.

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