分析 (1)根據(jù)實驗室中用雙氧水制取氧氣的注意事項來分析;
(2)要熟悉常見化學實驗儀器;
(3)根據(jù)氧氣的性質來分析收集方法和驗滿以及放置方法;
(4)利用收集不到氣體的可能原因解答;
(5)根據(jù)實驗室用雙氧水制取氧氣的步驟進行解答;
(6)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)在實驗室中,用過氧化氫溶液分解制取氧氣是在常溫下進行的,不能加熱;伸入錐形瓶的導管不能太長,這樣不利于氧氣的導出;長頸漏斗的末端要伸入液面以下,以防氧氣由長頸漏斗逸出;
故填:(2)①是長頸漏斗,②是錐形瓶,③是導管,④是水槽;
(3)圖中是用排水法收集氧氣,因為氧氣不易溶于水,又因為氧氣的密度比空氣大,還可以用向上排空氣法收集氧氣,用此方法收集,可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復燃來進行集氣瓶中氧氣已收集滿了;因為氧氣的密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌子上.
(4)集氣瓶中氧氣若長時間收集不滿,請分析其原因可能是:裝置漏氣、藥品不足等;故答案:裝置漏氣;藥品不足;
(5)實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟:檢查裝置的氣密性;向錐形瓶中加入少量二氧化錳;塞好帶有長頸漏斗和導管的雙孔塞;向長頸漏斗中加入過氧化氫溶液;用排水法收集氣體.故填:⑤②①④③;
(6)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.其中二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率,起到了催化作用;
答案:(1)不能加熱;伸入錐形瓶的導管過長;長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下;
(2)③長頸漏斗;④水槽;
(3)排水;氧氣不易溶于水;向上排空氣;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿;正;氧氣的密度比空氣大;
(4)裝置漏氣;藥品不足;
(5)⑤②①④③;
(6)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應;催化
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | OA段沒有發(fā)生任何化學反應 | |
B. | A點溶液中的溶質只有NaCl | |
C. | C點的溶液的pH=7 | |
D. | B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質恰好完全反應 |
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