根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實驗探究,結(jié)合下圖回答問題。
[反應(yīng)原理]
加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為——。
[儀器裝置]
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①———————,②——;
(2)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為——(選填字母序號,下同),氣體收集裝置為——。
[問題探究]
實驗中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是——
[實驗反思]
(1)在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體。你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是—— 。
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對混合物溶液進(jìn)行過濾。過濾操作時,需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是 (選填“甲”或“乙” )。
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕。老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致。
針對這個案例,在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是——。
[課外延伸]
一同學(xué)上網(wǎng)查閱,知道高錳酸鉀還有其他用途。如用板材裝修的新房內(nèi),往往有一股刺鼻的氣味,這是室內(nèi)污染的主要成分之一甲醛引起?捎昧蟹磻(yīng)來測定甲醛(用R表示)含量是否超標(biāo):
試確定R的化學(xué)式——。
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