10．“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是（　�。�
A．合金：生鐵、錳鋼、青銅
B．堿：純堿、燒堿、消石灰
C．鹽：氯化銨、氯化鈉、氯化氫
D．合成材料：塑料、合成纖維、天然橡膠

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．酸是電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物．合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)．合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，鋁合金屬于金屬材料．

解答 解：A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，生鐵、錳鋼、青銅都屬于合金，故選項(xiàng)正確；
B、純堿、燒堿、消石灰中，純堿是碳酸鈉的俗稱，是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氯化銀、氯化鈉、氯化氫中，氯化銀、氯化鈉屬于鹽，氯化氫不屬于鹽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，鋁合金屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、合金、材料等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，但每年約有$\frac{1}{4}$的鋼鐵因銹蝕而報(bào)廢了，造成了資源的浪費(fèi)，鐵銹蝕好像有百害無(wú)一利，但有人善于逆向思維，利用鐵生銹放熱，發(fā)明了暖寶寶，如圖是“暖寶寶”外包裝上的自養(yǎng)，試回答以下問(wèn)題

（1）“暖寶寶”需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是“暖寶寶”中的鐵粉和水要與氧氣接觸才會(huì)生銹放熱，鐵銹的主要成分是氧化鐵；
（2）“暖寶寶”的成分和材料中屬于合成材料的是（寫一個(gè)即可）塑料；
（3）有同學(xué)提出將用過(guò)的“暖寶寶”中的粉末與鹽酸反應(yīng)還制得氯化鐵，其反應(yīng)原理是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．有一包白色固體，可能含有Ba（NO3）2、NaCl、CaCO3、NaOH、CuSO4中的一種或幾種．為確定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
（1）取樣，溶于足量水中，攪拌、過(guò)濾，得到無(wú)色澄清溶液A和沉淀B
（2）取沉淀B，加入過(guò)量稀HNO3，沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)得到藍(lán)色溶液．則此固體中一定無(wú)Ba（NO3）2，請(qǐng)寫出得到藍(lán)色溶液化學(xué)方程式Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O．
（3）取無(wú)色溶液A，測(cè)得pH＞7，由（1）（2）（3）可知溶液A中一定含有的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4
（4）為確定可能含有的物質(zhì)，另取少量溶液A，先加入足量Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾，在濾液中加入足量的稀硝酸后，再滴加AgNO3溶液，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)祖成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．濾渣a的成分是碳酸鈣
B．濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉外，還有氫氧化鈉和氯化鋇
C．白色沉淀b的成份是碳酸鋇和氫氧化鎂
D．若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1儀器回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅，原因是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)．
（2）若用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的長(zhǎng)頸漏斗（寫名稱），其作用是方便加液體藥品．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．向集氣瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁，造成這一現(xiàn)象的可能原因是二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
①小王先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉c、d，打開(kāi)a、b，B中液體壓入C中，
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究燃燒的條件B．
收集二氧化碳驗(yàn)滿C．
測(cè)定空氣中氧氣的含量D．
研究二氧化碳的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．下列對(duì)海洋化學(xué)資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．利用食鹽、二氧化碳為原料，以氨為媒介，制備純堿
B．利用風(fēng)吹日曬的方法從海水中得到食鹽
C．利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來(lái)
D．利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料，提供能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．滴瓶上的滴管用完后要用水清洗后放回滴瓶中
B．藥品用量沒(méi)有說(shuō)明，液體取1～2mL，固體1～2g
C．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜
D．測(cè)溶液的pH，先用水濕潤(rùn)pH試紙?jiān)贉y(cè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，一木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入（或通入）少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮，則X與Y可能是（溶液的體積變化忽略不計(jì)）（　�。�
序號(hào)XY
①水酒精
②氫氧化鈣溶液二氧化碳
③稀硫酸鎂粉
④硫酸銅溶液鋅粉
A．①②④B．③④C．①②③D．②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案