在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出3瓶無標(biāo)簽的黑色固體粉末，讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案將它們一一鑒別開．已知三種粉末分別是木炭、鐵粉和氧化銅，又知木炭比水輕且不與稀酸反應(yīng)．小宇同學(xué)只用一種試劑就將它們檢驗(yàn)出來．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）小宇選用的試劑是　                      　；
（2）確定三種粉末所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：木炭、　           　；鐵粉、　              　；氧化銅、　                                     　．
（1）鹽酸或稀硫酸；（2）漂浮在液面；鐵粉溶解，有氣體逸出；固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色；

試題分析：由于碳粉不能與稀酸反應(yīng)，而鐵能與稀酸反應(yīng)生成氫氣，氧化銅能與稀酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液，所以可以選用稀鹽酸或稀硫酸進(jìn)行鑒別，方法是取樣品少許放于試管中，加入一定量的稀鹽酸，粉末漂浮在液面的是木炭，溶解，有氣體逸出的是鐵粉；固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色的是氧化銅；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況。
實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請(qǐng)問：
(1)實(shí)驗(yàn)二中若觀察到U形管左端的液面         (填“升高”或“降低”)，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。
(2)與實(shí)驗(yàn)一相比，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更合理，因?yàn)樗芘懦?u>         對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
                 
 
                
有二氧化碳，化學(xué)方程式為：
                                             
 
（3）測(cè)定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，目的是　                         　；
②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案　                    　，原因是　                                  　。
③經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是                                                               　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組按右圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．打開K1、K2，觀察現(xiàn)象；
Ⅱ．關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；
Ⅲ．打開K1，觀察現(xiàn)象；
Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。
回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是                      ；
（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo) 
管中冒出、                                 ，試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，該反應(yīng)的類型是                 反 應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是               、洗滌、干燥；
（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物，并測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。已知：濃硫酸可作為干燥劑；草酸晶體（H2C2O4·2H2O ）的性質(zhì)見下表：
熔點(diǎn)
沸點(diǎn)
熱穩(wěn)定性
其他
101℃～102℃
150℃～160℃升華
100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O
與 Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4)
（1）圖 1 是加熱裝置。最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是C。若選裝置 a 可能會(huì)造成的后果是_____________________；若選裝置B可能會(huì)造成的后果是_________________。

（2）圖 2 是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含 CO 、 CO2的裝置。

① 裝置 A 的作用是_____________________，氣囊的作用是_____________________。
② 證明存在 CO2的現(xiàn)象是______________，證明存在 CO 的現(xiàn)象是______________。
（3）為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下方案：稱取一定量樣品，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差。由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低，排除儀器和操作因素，其可能原因：_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

草酸（H2C2O4)是一種有機(jī)物，在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對(duì)此展開探究：
（1）常用        試劑檢驗(yàn)生成物中是否含有水。
（2）對(duì)分解產(chǎn)物中的另外二種氧化物進(jìn)行假設(shè)和驗(yàn)證：（圖中固定試管的儀器已略去）
假設(shè)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
結(jié)論
假設(shè)一：
生成物中有二氧化碳
將生成的氣體通入澄清的石灰水
 
現(xiàn)象是       
 
生成物中含有二氧化碳。
假設(shè)二：
生成物中有一氧化碳
用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

A中的現(xiàn)象是
        
生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應(yīng)化學(xué)方程式是       
 
（3）下表是根據(jù)“假設(shè)二”設(shè)計(jì)的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)指出它們各自的不足之處
方案
步驟
不足
方案甲
先通一氧化碳，再點(diǎn)燃酒精燈
          
方案乙
先點(diǎn)燃酒精燈，再通一氧化碳
          
 
查閱資料后同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

該實(shí)驗(yàn)過程中裝置C的作用是           

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查閱資料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
（2）常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
【實(shí)驗(yàn)一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①

如圖所示，取三只試管分別加入適量待測(cè)樣品，再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無明顯變化，
B和C試管中有無色氣體生成。
②
將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ：         。
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                             。
【實(shí)驗(yàn)二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
組裝兩套如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別取  
           （操作Ⅰ），放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。

 
②
打開分液漏斗注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。
③
待②反應(yīng)結(jié)束后，再打開分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞。
無明顯現(xiàn)象
④
稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________
步驟③的作用是：                                              。
【反思】
（1）若不改動(dòng)原有裝置和基本步驟，要測(cè)定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還應(yīng)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：_______________________________________________________________
（2）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性，請(qǐng)你說明其原因            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗(yàn)，例如：

（1）A組是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)可知堿式碳酸銅具有的化學(xué)性質(zhì)是　        　；不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重后果，因此在探究氫氣的可燃性時(shí)，為了保證安全，必需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是　             　
（2）B組是探究化學(xué)反應(yīng)發(fā)生條件的一組實(shí)驗(yàn)，很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都需要滿足一定的條件．圖中所示實(shí)驗(yàn)鐵生銹和物質(zhì)燃燒需要滿足的條件中相似的一點(diǎn)是　    　；此外，我們還曾經(jīng)探究過的酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解的條件是　                                　

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時(shí)火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會(huì)發(fā)生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產(chǎn)物，小希對(duì)此進(jìn)行了探究。

將圖1所示裝置固定在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃蠟燭，將導(dǎo)管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣體（如圖2）。實(shí)驗(yàn)中可觀察到：
（1）盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有                 。
（2）插入焰心的導(dǎo)管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時(shí)有             （填化學(xué)式）生成。
（3）將一干冷的小燒杯罩在導(dǎo)管另一端，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁有           ，說明蠟燭燃燒有H2O生成。點(diǎn)燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，           （填“能”或“不能”）證明該導(dǎo)出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是            （填序號(hào)）。 
①CO2能使澄清石灰水變渾濁
②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明該導(dǎo)出氣體還含有CO，CO燃燒的產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物之一相同，它在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為                                          。

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