下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=
 
,y=
 
;
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號(hào)是
 
;
(3)鈉元素與硫元素形成的化合物化學(xué)式為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系考慮;(2)根據(jù)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)與最外層電子數(shù)關(guān)系考慮;(3)根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出化學(xué)式.
解答:解:(1)根據(jù)磷元素的位置可以確定X為15;對(duì)于原子來(lái)說(shuō)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù),所以磷原子的核電荷數(shù)2+y+5=15,y=8;
(2)最外層電子數(shù)為8(一個(gè)電子層最外層是2)屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素;
(3)鈉元素最外層電子數(shù)是1,容易失1個(gè)電子,帶1個(gè)單位正電荷,顯+1價(jià);硫元素最外層電子數(shù)是6,容易得2個(gè)電子,帶2個(gè)單位負(fù)電荷,顯-2價(jià),所以正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,十字交叉,所以化學(xué)式是Na2S.
故答案為:(1)15;8;(2)Ar;(3)Na2S.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系,相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),化學(xué)式的寫(xiě)法,了解周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2007年10月24日,“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功.其主要任務(wù)之一是探測(cè)月球上的氦(He-3),其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,每一百?lài)嵑ぃ℉e-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說(shuō)法正確的是( 。
A、原子核外電子數(shù)為3
B、相對(duì)原子質(zhì)量為2
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列滅火措施不合理的是( 。
A、森林火災(zāi),可開(kāi)辟隔離帶,防止火勢(shì)蔓延
B、油鍋起火,應(yīng)立即蓋上鍋蓋并關(guān)閉火源
C、不小心碰倒酒精燈在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
D、電線(xiàn)或家用電器著火時(shí),應(yīng)立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不能導(dǎo)電的是( 。
A、蔗糖溶液B、食鹽溶液
C、稀硫酸D、金屬銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵颐芏缺瓤諝獯,所以火?zāi)都能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含碳酸鈣80%的石灰石12.5g,與94.4g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律,我能運(yùn)用此規(guī)律解答下列問(wèn)題:
(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2H2O,X的化學(xué)式為
 
,若生成的二氧化碳質(zhì)量為8.8g,則X中的碳元素質(zhì)量為
 
g.
(2)如圖是某化學(xué)變化的微觀(guān)示意圖(不同圓球代表不同原子)

根據(jù)以上示意圖,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示表示氧氣發(fā)生三態(tài)變化時(shí)的粒子示意圖,請(qǐng)通過(guò)比較,歸納出你所能得到的信息:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題

(1)上述食物中為人體提供的總能量最多的是
 
(填字母)
(2)A圖各食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)B、C圖中的食品為了防止霉變應(yīng)貯存在
 

(4)D圖中的物質(zhì)主要為人體補(bǔ)充
 
,其作用是
 

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