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【題目】下面的實驗儀器省去了固定裝置,請根據要求回答問題:

(1)甲圖中儀器①的名稱為______________。

(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備O2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點是_________________________________________;在甲圖中可選擇____________(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置。

(3)裝配氯酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器是_______________(寫名稱);該反應的文字表達式為___________________________________;

(4)用鐵片和稀硫酸可在微型裝置H中制取氫氣,還有一種生成物為硫酸亞鐵,其文字表達式為__________________________________________;I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它作除去O2中少量水蒸氣裝置,則氣體應從_________(填“a”或“b”)進入,其中所裝除去水蒸氣去的液體(液體可為濃硫酸,濃硫酸具有吸水性)不能裝滿的原因是_____________________________________________________

【答案】長頸漏斗可控制反應速率ADEF酒精燈氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣鐵 +硫酸硫酸亞鐵 + 氫氣b通入氣體會把洗氣液體壓出滴壺

【解析】

(1)甲圖中儀器①的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗。

(2)可通過注射器控制滴加液體的速度來控制反應速率,故填可控制反應速率;

H裝置屬于固液發(fā)生裝置,可以從甲圖中選擇ADEF儀器組裝可控制反應速率的發(fā)生裝置,故填ADEF。

(3)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,還缺少酒精燈,故填酒精燈;

氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣,故文字表達式寫為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(4)鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故文字表達式寫為鐵 +硫酸硫酸亞鐵 + 氫氣;

除去氣體中的水分時,氣體應與干燥劑充分接觸,氣體應從b管進入干燥劑,故填b;

如果液體裝的太滿,通入氣體會把洗氣液體壓出滴壺,故填通入氣體會把洗氣液體壓出滴壺。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。

(1)(問題一):實驗室制取氧氣的原料的選擇

在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料,肯定不能作為分解反應原料的物質是________,說出你的判斷依據________。

(2)(問題二):設計實驗發(fā)生裝置和收集裝置

以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置:

寫出編號儀器的名稱①________

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為________(填字母);反應前后,二氧化猛的作用是________。

(4)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇________(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式是________

該反向的基本反應類型是________

(5)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序,填編號)________,正放在桌面上。

a.蓋上玻璃片

b.將導管移出

c.將集氣瓶移出水面

(6)實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣,加熱一段時間后,剩余固體質量為15.2克,則①產生氧氣的質量為________克。

②參加反應的的氯酸鉀的物質的量是________?(根據化學方程式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日是“世界水日”,中國水周主題是“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明用所學知識回答下列問題。

(一)生活中的水.

(資料在線)我國生活飲用水的標準(摘錄部分)。

感官指標:水質無色無味且澄清透明。

化學指標:pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L,鋁<0.2mg/L。

細菌學指標:細菌總數(shù)<100個/mL等.

(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質來吸附色素和異味,從而達到感官指標.而化學指標中的銅、鋁等指的是________(選填“原子”或“元素”)。

(2)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。試計算:

①Ca(ClO)2中鈣:氯:氧元素的質量比________;

②143gCa(ClO)2中鈣元素的質量是________。

(二)探究水的組成

某;瘜W興趣小組想親自感受科學家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內容。

(查閱資料)

水難導電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。

(進行試驗)如圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據。

(實驗分析)兩個電極附近產生很多氣泡,a管內氣泡產生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產生的氣體,觀察到放在b端管口燃著的木條________。分析得出:水通電的符號表達式為________,進而推出水是由________組成的。

(定量研究)小組經過多次試驗后發(fā)現(xiàn):氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學們還想進一步認識水的組成.查閱資料:氫氣的密度是0.09g/L,氧氣的密度是1.43g/L。同學們經過計算得出水中氫元素與氧元素的質量比為:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我;瘜W興趣小組的同學酷愛做實驗,經常課堂實驗結束后,會提出一些問題,甚至設計實驗方案在課下再次探究,以下兩個小實驗片段是從他們的課后實驗中節(jié)選的。

(1)為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列能達到目的是____

A. 在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中裝少量水的作用_________________________________;

(2)老師利用甲圖裝置進行鹽酸與碳酸鈉粉末的反應(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)來驗證質量守恒定律,反應后發(fā)現(xiàn)天平不平衡,其原因是________________________實驗小組將實驗裝置改進成如圖乙的裝置

①根據實驗目的,實驗小組必須測量的數(shù)據是___________  

A.錐形瓶質量

B.氣球質量

C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

②將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣密性良好,氣球鼓起,天平不平衡,向右傾斜。實驗小組按規(guī)范操作反復實驗,得到相同結果,他們最終討論得出天平向右傾斜的原因是_________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用A、B兩個小燒杯分別取約10mL水,分別滴加4~5滴酚酞試液,攪拌均勻(注意觀察),另取小燒杯C,加入約5mL濃氨水,立即用大燒杯罩住A、C兩只小燒杯。

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象為____________;

(2)實驗中使用燒杯B有什么作用___________?

(3)如果把大燒杯換成水槽,哪個更好?___________。(填“大燒杯”或“水槽”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】育才中學化學興趣小組的同學準備用下圖裝置在實驗室制取并收集氧氣,下列說法不正確的是( )

A. 小偉認為裝置A加熱前試管內的物質是純凈物

B. 小明認為若將裝置B 中的長頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反應的速率

C. 小芳認為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純凈

D. 小華用圖2中的裝置來代替裝置C收集氧氣時,應將帶火星的小木條放在導氣管b處進行驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家經過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為_________________

(2)碳元素和氧元素的質量比是____________________;

(3)氧元素的質量分數(shù)為_________________。

(4)142克丙烯酰胺(C3H5ON)中碳元素的質量為__________克。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是古代煉鐵郵票,它呈現(xiàn)了古代我國金屬冶煉技術。畫中是生、熟煉鐵爐,中部是古代編鐘,對圖進行判斷和推理是化學核心素養(yǎng)中所體現(xiàn)的科學精神。請回答:

(1)編鐘一般用青銅鑄造,青銅是________合金

(2)從促進燃燒的角度看,兩人推動風箱,目的是__________;

(3)從泥爐中流淌出的“墮子鋼”,實際是現(xiàn)代所指的_______(填:A.純鐵;B.鋼;C.生鐵);一人向另一方爐中撒入石灰石粉末,目的是_______________________;

(4)古代用碳和赤鐵礦直接充分反應,方程式為______________________,鐵元素的化合價的變化是______________。

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