(5分)
(1)稀有氣體可用來制成節(jié)日的霓虹燈,理由是                        。
(2)氧氣可用于醫(yī)療急救是因為氧氣能                               
(3)空氣按體積計算,占78%的氣體是                           。
(4)酥脆的餅干在空氣中放置一段時間后變軟是因為                     ,
(5)澄清的石灰水敞口放置在空氣中一段時間后,澄清的石灰水變渾濁,是因為
                                                            
(1)稀有氣體通電時可發(fā)出不同顏色的光
(2)供給呼吸
(3)氮氣(或N
(4)空氣中有水蒸氣
(5)空氣中有二氧化碳(或CO
(1)霓虹燈內(nèi)的稀有氣體通電,會發(fā)出不同顏色的光;
(2)因為氧氣能供給呼吸,所以可用于醫(yī)療急救
(3)空氣按體積計算,占78%的氣體是氮氣
(4)因為水蒸氣會使食品變軟,所以酥脆的餅干放置在空氣會變軟.
(5)根據(jù)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)等,并結(jié)合著二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)(即二氧化碳的檢驗方法);也就不難推斷出澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁,是因為空氣中含有二氧化碳的緣故了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣成分中,體積分數(shù)約占21%的是 
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是    (    )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為了燈泡經(jīng)久耐用,常向燈泡充的氣體是(  )
A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣和稀有氣體D.氮氣和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

新型納米材料MFe2Ox(3<X<4)中,M表示+2價的金屬元素,在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化流程如下圖所示:

已知MFe2Oy中Fe為+3價。下列說法中,不正確的是               (    )
A.SO2是大氣污染物B.SO2不是該反應(yīng)的催化劑
C.y的數(shù)值為4D.SO2發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設(shè)計了如圖Ⅱ(選用容積為35 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器)所示的實驗方案,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出圖Ⅰ實驗中反應(yīng)的表達式                      ,紅磷燃燒現(xiàn)象                 。
(2)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處.并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是___         ____(填序號)。
圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0 mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(13分)為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),按右圖裝置進行實驗:

(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________________;
(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,大約達到集氣瓶體積的____為止;
(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?                         
(4)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的_____的結(jié)論外,還可以推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(5)、寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式                  ____________________________。
(6)已知:鎂 + 氧氣       氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣       氮化鎂(固體),鎂 + 二氧化碳       氧化鎂(固體)+ 碳(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成?       (填“能”或“不能”),為什么? ___________________________________________                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
A.氮氣B.空氣C.氧氣D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案